20xx秋長(zhǎng)春版語文七年級(jí)上冊(cè)第16課黃鸝病期瑣事1-資料下載頁
2024-12-09 13:42本頁面
【導(dǎo)讀】鳥來表現(xiàn)他對(duì)生活和人生的認(rèn)識(shí)的。老舍先生寫小麻雀，表現(xiàn)的是對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)；而作家孫犁則要向大家介紹一種非?？?。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上清天。目的是借黃鸝來說理。年在延安發(fā)表《荷花淀》、《蘆花蕩》等作品。孫犁解放前及解放初期的創(chuàng)作結(jié)集為《白洋。分析各次不同的時(shí)間以及黃鸝的生存狀況。文中多次提及黃鸝的生存狀態(tài)，大體上一種是好的或比較好的，而另一種則是不好的。說明“形色神態(tài)和環(huán)境的自然結(jié)合和相互發(fā)揮”，才能成為極致。黃鸝婉轉(zhuǎn)的啼叫、俊美的身影在這美麗的環(huán)境中展示。受到一種美的極致。
【正文】 比較含蓄。 從敘事到說理水到渠成，說理又恰到好處。 從敘事到篇末的說理，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。篇末的說理自然而然。 隨時(shí)間的推移，深化 文章 主旨。 托物言志、含義深刻、富有哲理。 精彩的語言 （ 1）用排句和對(duì)句，使語句整齊 （ 2）運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶等形象的語言來描寫事物。 （ 3）運(yùn)用富有哲理的語言 （八）全文總結(jié) 本文圍繞黃鸝以時(shí)間順序展開，記敘了作者對(duì)黃鸝的迷戀，對(duì)摧殘這類鳥兒的丑惡行徑的義憤 ，表現(xiàn)了對(duì)美好事物的追求 ，對(duì)生物（包括人類）與自然環(huán)境、生存最佳結(jié)合的向往， 從而給讀者人生哲理的啟迪。黃鸝在不同的環(huán)境中有不同的狀態(tài)，說明“各種事物都有它的極致”，只有“在一定的環(huán)境里， 才能發(fā)揮這種極致”的道理。 （九） 文章 背景知識(shí) 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景。 在文藝戰(zhàn)線上，黨鼓勵(lì)革命文藝家積極地親近工農(nóng)兵，給他們以到群眾中去的完全自由，給他們以創(chuàng)作真正革命文藝的完全自由。 文化大 革命前十七年的歷史背景。 當(dāng)時(shí)也有“左”的錯(cuò)誤傾向，把文藝為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)的口號(hào)理解為“要求文學(xué)藝術(shù)從屬于臨時(shí)的、具體的、直接的政治任務(wù)，”干涉了許多不應(yīng)當(dāng)干涉的事情 （十）課堂練習(xí)與作業(yè)布置 熟讀課文后五段，并背誦。 完成課課達(dá)標(biāo)有關(guān)練習(xí)，鞏固 文章 要點(diǎn)以及語文基礎(chǔ)知識(shí)。
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