20xx秋青島版數學一年級上冊第六單元信息窗1誰的手兒巧——“我學會了嗎”-資料下載頁
2024-12-09 13:39本頁面
【導讀】，正方體，圓柱和球的認識，能夠進行辨認和區(qū)分。，比較，抽象思維能力，發(fā)展初步的空間觀念。立體圖形與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)用數學眼光觀察周圍事物的意識。，初步培養(yǎng)合作意識。培養(yǎng)學生自我評價，自我反。流一下，并從學具中找出相應形狀的物體。學生同桌之間進行交流，教師巡視指導。說一說，你想怎樣擺下去。此題是找規(guī)律的題目，讓學生獨立思考完成。完成后請學生說正確答案，并。如完成有困難的學生，可利用學具動手擺一擺，通過擺方塊活動，進一步培養(yǎng)學生的空間意識，鞏固所學知識?！拔覍W會了嗎”，數一數.填一填。讓學生獨立完成，學生獨立地分類數出各種形體后，填寫簡單統(tǒng)計表。說說今天我們練習了什么數學知識？
【正文】 能的掌握情況，對學生的情況進行評價。特別注意對學習 有困難的學生進行有針對性地指導。 。說說今天我們練習了什么數學知識？在生活中用到過我們所學的知識嗎？今天你的表現(xiàn)怎樣？ 四 .課外作業(yè) ，正方體，圓柱和球的物品，搭出你想象的物體，并介紹給你的同伴聽。 ，正方體，圓柱和球的物品。
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