【導(dǎo)讀】通過動手操作學(xué)會分類的方法。說一說,怎樣整理?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。同學(xué)們,請幫小明把其他的衣服分一分,并說出來。看誰想的方法最多!按上衣和下衣分。分類的方法真是太多了,你能發(fā)現(xiàn)什么嗎?
【總結(jié)】你能提出什么問題?432++=連加先算4+3=7再算7+2=99(個(gè))一共有多少只兔子?432++=連加4+3+2=799(個(gè))一共有多少只兔子?512--=連減先算5-1=4再算4-2=2
2024-12-13 20:25
【總結(jié)】你能提出什么數(shù)學(xué)問題?6789106789101524334266666個(gè)五角星分成兩堆。你會怎樣分?51616725734743752761717826835
2024-12-13 10:17
【總結(jié)】媽媽的小幫手—比較教學(xué)內(nèi)容:教科書第27頁的信息窗2及自主練習(xí)的1-4題。教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察、操作,按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn),會比較事物的大小、多少、輕重、高矮、長短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄。2、在比較的活動中,形成初步的觀察、分析、比較能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷具體比較活動的過程,學(xué)會比較的方法。教學(xué)重難點(diǎn):
2024-12-09 02:00
【總結(jié)】連減回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題?一、情境導(dǎo)入樹上還剩幾只小猴?二、你說我講樹上還剩幾只小猴?先算5-1=4,再算4-2=2。24
【總結(jié)】42+=6回顧舊知24+=63+4=74+3=7交換相加的數(shù)的位置,得數(shù)不變。還剩幾個(gè)同學(xué)?方法一:倒著數(shù)。從6往前倒著數(shù)2個(gè),就得4個(gè)。原來同學(xué):走的同學(xué):6個(gè)2個(gè)還剩幾個(gè)同學(xué)?方法二:根據(jù)6的組成計(jì)算。同學(xué)們,你們會列算式嗎?62
2024-11-17 18:16
【總結(jié)】復(fù)習(xí):填一填:1+1=()2+2=()4+1=()3+1=()1+4=()1+3=()3+2=()1+2=()你能提出什么問題?樹上還剩幾個(gè)?要求樹上還剩幾個(gè)桃子,就是從總數(shù)5
2024-11-17 10:23
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成。,探究學(xué)習(xí)方法。你會寫嗎?分成兩堆,可以怎樣分?431分成兩堆,可以怎樣分?422分成兩堆,可以怎樣分?413413422431你會把2、3、5也分一分嗎?試一試!32
2024-11-17 02:30
【總結(jié)】6~10的認(rèn)識回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入……?有幾棵?有幾棵?有幾個(gè)?有幾個(gè)?問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?跑步的有多少人?
【總結(jié)】11-20各數(shù)的認(rèn)識回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)5海鷗回來了——11-20各數(shù)的認(rèn)識QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入問題:從圖中,你都發(fā)現(xiàn)了什么?你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?沙灘上有多少只?一共有幾個(gè)小朋友?礁石上有多少只?二、你說我講
2024-11-17 02:37
【總結(jié)】基礎(chǔ)練習(xí)1.把下列物品中不同類的那個(gè)找出來。2.把能飛的動物圈起來。3.把在地上使用的交通工具圈出來。4.請?jiān)跁w的動物下面畫√,在會游水的動物下面畫×。5.把同類的放在一起。
2024-11-15 15:35
【總結(jié)】8加幾回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運(yùn)動會——20以內(nèi)的進(jìn)位加法QD一年級上冊一組領(lǐng)8瓶二組領(lǐng)7瓶一組領(lǐng)6瓶二組領(lǐng)8瓶一、情境導(dǎo)入一組領(lǐng)6瓶,二組領(lǐng)8瓶。一組領(lǐng)8瓶,二組領(lǐng)7瓶。
2024-12-12 17:18
【總結(jié)】減法的意義回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入點(diǎn)擊播放動畫一、情境導(dǎo)入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?樹上有5個(gè),摘下了3個(gè),樹上還剩幾個(gè)
【總結(jié)】5+3=()9-5=()8-7=()9-0=()9-8=()7-4=()7-7=()1+8=()4+5=()4+4=()
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧5+3=()15+3=()2+6=()12+6=()4+1=()14+1=()818818515用點(diǎn)數(shù)法倒著數(shù)4個(gè):16、15、14、1317-4=(桶)13
2024-11-17 02:29
【總結(jié)】5以內(nèi)的減法回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?岸上有2只,岸上還剩幾只?跳下水2只,籃子里有3個(gè)
2024-11-17 14:32