【導(dǎo)讀】?jī)山M一共領(lǐng)了多少瓶?想一想,這兩種方法有什么相同的地方?1.圈一圈,算一算。3.送小動(dòng)物回家。4.細(xì)心筑起數(shù)字橋。5.看圖列算式。6.在里填上“>”“<”或“=”。8.先判斷對(duì)錯(cuò),再改正。第3、5、7、8、9、10題。
【總結(jié)】十幾加幾(不進(jìn)位)加法回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)5海鷗回來(lái)了——11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?天上左邊有12只。天上右邊有3只。海里右邊有4只。海里左邊有
2024-12-11 05:45
【總結(jié)】減法的意義回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以?xún)?nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入點(diǎn)擊播放動(dòng)畫(huà)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?樹(shù)上有5個(gè),摘下了3個(gè),樹(shù)上還剩幾個(gè)
2024-12-12 17:18
【總結(jié)】青島版一年級(jí)上冊(cè)第3單元加減混合9-3-4=28-2-3=39+0+1=104+3+2=95+4+1=105-3-1=12+4+0=610-7-2=110-1-6=3提問(wèn):9-3-4你是怎么算的?9-3-4=2764+3+2你是怎么
2025-11-08 14:26
【總結(jié)】42+=6回顧舊知24+=63+4=74+3=7交換相加的數(shù)的位置,得數(shù)不變。還剩幾個(gè)同學(xué)?方法一:倒著數(shù)。從6往前倒著數(shù)2個(gè),就得4個(gè)。原來(lái)同學(xué):走的同學(xué):6個(gè)2個(gè)還剩幾個(gè)同學(xué)?方法二:根據(jù)6的組成計(jì)算。同學(xué)們,你們會(huì)列算式嗎?62
2025-11-08 18:16
【總結(jié)】連減回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以?xún)?nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入樹(shù)上還剩幾只小猴?二、你說(shuō)我講樹(shù)上還剩幾只小猴?先算5-1=4,再算4-2=2。24
2024-12-13 10:17
【總結(jié)】樹(shù)上1個(gè)也沒(méi)有了,怎么表示?“1個(gè)也沒(méi)有了”用0表示。你說(shuō)我講你說(shuō)我講尺子上的“0”表示起點(diǎn)。0你說(shuō)我講溫度計(jì)上的“0”表示分界。你說(shuō)我講體育比賽記分牌250314排一排
【總結(jié)】分類(lèi)回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類(lèi)與比較QD一年級(jí)上冊(cè)媽媽的衣服一、情境導(dǎo)入爸爸的衣服小明的衣服你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?怎樣整理呢?一、情境導(dǎo)入把爸爸、媽媽和小明的衣服分開(kāi)放。怎樣整理呢?二、
2025-11-08 10:22
【總結(jié)】連加回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以?xún)?nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)草地上有4只白兔,一、情境導(dǎo)入樹(shù)上有5只,跑過(guò)來(lái)3只黑兔,1只跳進(jìn)水里,又跑來(lái)2只灰兔。又有2只跳進(jìn)水里。一共有多少只兔子
【總結(jié)】20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法——回顧整理回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入問(wèn)題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?14976+89+59+4二、你說(shuō)我講:本單元你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法8加幾9加幾6、7加幾:20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法用什么方
2025-11-08 10:23
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)第幾回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)1快樂(lè)的校園——10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入???跑步的有多少人?一、情境導(dǎo)入排第幾?排第幾?12435二、你說(shuō)我講排第幾?呢?為什么有的同學(xué)說(shuō)
【總結(jié)】十幾減幾(不退位)減法回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)5海鷗回來(lái)了——11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?已經(jīng)喂了4桶。箱子里有17桶。已經(jīng)喂了4桶
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)分類(lèi)的意義,通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生感知在不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下,分類(lèi)的結(jié)果也不同。3、在動(dòng)手操作中提高學(xué)生對(duì)比、分析的能力。同學(xué)們,你們能幫小明整理嗎?說(shuō)一說(shuō),怎樣整理?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開(kāi)。是誰(shuí)的衣服呢?是小明的衣服。是誰(shuí)的衣服呢?是
【總結(jié)】比較課題:信息窗2幫媽媽放衣服,比較(新授課)教學(xué)目標(biāo):、操作,會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。,能在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)比較的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):經(jīng)歷比較的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。難點(diǎn):會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。關(guān)鍵:經(jīng)歷比較的過(guò)程,與生活密切聯(lián)系。教具準(zhǔn)備:掛圖、有關(guān)
2024-12-09 02:00
【總結(jié)】5以?xún)?nèi)的減法回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以?xún)?nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?岸上有2只,岸上還剩幾只?跳下水2只,籃子里有3個(gè)
2025-11-08 14:32
【總結(jié)】10以?xún)?nèi)加減混合運(yùn)算回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以?xún)?nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入小猴學(xué)釣魚(yú)點(diǎn)擊播放動(dòng)畫(huà)5只走了3只又來(lái)1只釣上3條跑了1條現(xiàn)在有幾只?現(xiàn)在有幾條魚(yú)?
2025-11-08 02:29