【導(dǎo)讀】你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?樹(shù)上還剩幾只小猴?先算5-1=4,再算4-2=2。三個(gè)數(shù)連減,按照從左往右的順序計(jì)算,○里填上“>”、“<”或“=”。
【總結(jié)】2+2=2+1=0+5=3+2=4+1=2+3=435555回顧舊知667733512543還可以這樣列式:2+4=6(只)算式:4+2=6(只)一共有幾只?同學(xué)們你們知道怎樣列算式嗎?快來(lái)說(shuō)一說(shuō)!426
2024-12-11 05:45
【總結(jié)】復(fù)習(xí):填一填:1+1=()2+2=()4+1=()3+1=()1+4=()1+3=()3+2=()1+2=()你能提出什么問(wèn)題?樹(shù)上還剩幾個(gè)?要求樹(shù)上還剩幾個(gè)桃子,就是從總數(shù)5
2024-11-17 10:23
【總結(jié)】10以內(nèi)加減混合運(yùn)算回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入小猴學(xué)釣魚(yú)點(diǎn)擊播放動(dòng)畫(huà)5只走了3只又來(lái)1只釣上3條跑了1條現(xiàn)在有幾只?現(xiàn)在有幾條魚(yú)?
2024-11-17 02:29
【總結(jié)】被減數(shù)是6、7的減法回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入從圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些信息?有6個(gè)同學(xué)樹(shù)上有6個(gè)樹(shù)上有7只你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?走了2個(gè)同學(xué)還
【總結(jié)】7、6加幾回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——20以內(nèi)的進(jìn)位加法QD一年級(jí)上冊(cè)3號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)?一、情境導(dǎo)入問(wèn)題:從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?1號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)?2號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)?你能提出什么問(wèn)題?我投中6個(gè)。
【總結(jié)】分類(lèi)回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類(lèi)與比較QD一年級(jí)上冊(cè)媽媽的衣服一、情境導(dǎo)入爸爸的衣服小明的衣服你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?怎樣整理呢?一、情境導(dǎo)入把爸爸、媽媽和小明的衣服分開(kāi)放。怎樣整理呢?二、
2024-11-17 10:22
【總結(jié)】比較回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類(lèi)與比較QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入哪條褲子長(zhǎng)?方法一方法二二、你說(shuō)我講1.在長(zhǎng)的后面畫(huà)“√”。二、你說(shuō)我講試一試(選題源于《典中點(diǎn)》)√√二、你說(shuō)我講
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】5+3=()9-5=()8-7=()9-0=()9-8=()7-4=()7-7=()1+8=()4+5=()4+4=()
2024-12-13 20:25
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)第幾回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)1快樂(lè)的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入???跑步的有多少人?一、情境導(dǎo)入排第幾?排第幾?12435二、你說(shuō)我講排第幾?呢?為什么有的同學(xué)說(shuō)
2024-11-17 18:16
【總結(jié)】加減混合教學(xué)內(nèi)容:課本第58—61頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步體會(huì)加法和減法的意義,能夠列加減混合的式子解決有關(guān)問(wèn)題。2、掌握加減混合的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。3、進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):理解加減混合算式的意義;能夠列加減混合的式子解決有關(guān)問(wèn)題,掌握加減混合的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。難點(diǎn)
2024-12-08 11:10
【總結(jié)】加減混合運(yùn)算走進(jìn)花果山信息窗8教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第58頁(yè)信息窗8。教學(xué)目標(biāo):“小猴子學(xué)釣魚(yú)”的具體情景,體會(huì)10以內(nèi)數(shù)加減混合運(yùn)算的意義,能正確口算10以內(nèi)數(shù)加減法混合運(yùn)算。,鼓勵(lì)用多種算法去解決問(wèn)題,初步學(xué)會(huì)有條理思考問(wèn)題,培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。,養(yǎng)成初步的合作意識(shí)。通過(guò)解決問(wèn)題去感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)
2024-12-09 02:00
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)分類(lèi)的意義,通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生感知在不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下,分類(lèi)的結(jié)果也不同。3、在動(dòng)手操作中提高學(xué)生對(duì)比、分析的能力。同學(xué)們,你們能幫小明整理嗎?說(shuō)一說(shuō),怎樣整理?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開(kāi)。是誰(shuí)的衣服呢?是小明的衣服。是誰(shuí)的衣服呢?是
【總結(jié)】8加幾回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——20以內(nèi)的進(jìn)位加法QD一年級(jí)上冊(cè)一組領(lǐng)8瓶二組領(lǐng)7瓶一組領(lǐng)6瓶二組領(lǐng)8瓶一、情境導(dǎo)入一組領(lǐng)6瓶,二組領(lǐng)8瓶。一組領(lǐng)8瓶,二組領(lǐng)7瓶。
2024-12-12 17:18
【總結(jié)】回顧整理回顧反思自主練習(xí)整理回顧課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法第三單元,你學(xué)會(huì)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?一、回顧請(qǐng)同學(xué)們邊看情境圖邊思考。一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧32+=53和2
【總結(jié)】口算4+2=3+4=8-3=6+2=7+3=5-1=8671054探究一仔細(xì)觀察,你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?原來(lái)有2只小鳥(niǎo),飛來(lái)了3只小鳥(niǎo),又飛來(lái)了1只小鳥(niǎo)。現(xiàn)在有幾只小鳥(niǎo)?2+3=55+1=62+3+1=6
2024-12-13 10:15