20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗8加減混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)
2024-12-09 02:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書第58頁(yè)信息窗8?！靶『镒訉W(xué)釣魚”的具體情景，體會(huì)10以內(nèi)數(shù)加減混合運(yùn)算的意義，能正確口算10以內(nèi)數(shù)加減法混合運(yùn)算。題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。，養(yǎng)成初步的合作意識(shí)?；畹穆?lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué).用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。們想不想知道小猴子是怎樣釣魚的呢？好，老師就帶小朋友一起去看一看，好。它們都在干什么？生對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)）并組織全班解決提出的問(wèn)題?，F(xiàn)在有幾只猴子學(xué)釣魚？讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人的見(jiàn)解，每。組選出一名同學(xué)匯報(bào)本組的意見(jiàn)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況分別列出各種算式。讓學(xué)生看算式，每個(gè)算式應(yīng)先算什么？學(xué)生獨(dú)立思考解決，讓學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師講解。并說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。“小馬過(guò)河”圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。“媽媽告訴我，從得數(shù)是3的石頭上過(guò)河最安全。”另外兩只小貓能釣到自己。按照自己的想法來(lái)編一個(gè)故事。
【正文】 決的問(wèn)題：小馬要踩什么樣的石頭過(guò)河？ （ 2） “媽媽告訴我，從得數(shù)是 3的石頭上過(guò)河最安全。 ” 算一算哪些石頭上的算式得數(shù)是 3？在石頭旁標(biāo)得數(shù)。 （ 3）說(shuō)一說(shuō)：石頭上的得數(shù)有哪些？ （ 4）畫一畫：小馬過(guò)河的路線？ 。 （ 1） .引導(dǎo)觀察圖片：畫了什么？小貓做什么？能釣?zāi)臈l魚？ （ 2） .引導(dǎo)理解圖意：看桶上有什么？魚上有什么？看第一只小貓和它釣的魚。魚背上算式 1053的結(jié)果是 2，這條魚就釣到了。另外兩只小貓能釣到自己想要的魚嗎？ 講一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。 48頁(yè)圖片。 按照自己的想法來(lái)編一個(gè)故事。要求：有意思 .有趣味 .有數(shù)學(xué)問(wèn)題。 三、課堂小結(jié)
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