【導讀】從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一共有多少名運動員?求一共有多少名運動員,還可以怎樣列式?說說你的算法吧!想:把7分成1和6,1.先圈出10個,再計算。2.算一算,比一比。3.細心算一算。4.小螞蟻運米粒。5.看圖列式計算??吹?想到1,1和9湊成十,加剩數(shù),算得數(shù)。6.判斷對錯,并改正。辨析:沒有掌握用“湊十法”計算9加幾的方法。
【總結(jié)】教學目標:1、結(jié)合實際生活體驗分類的意義,通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動讓學生感知在不同的分類標準下,分類的結(jié)果也不同。3、在動手操作中提高學生對比、分析的能力。同學們,你們能幫小明整理嗎?說一說,怎樣整理?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。是誰的衣服呢?是小明的衣服。是誰的衣服呢?是
2024-11-17 10:22
【總結(jié)】42+=6回顧舊知24+=63+4=74+3=7交換相加的數(shù)的位置,得數(shù)不變。還剩幾個同學?方法一:倒著數(shù)。從6往前倒著數(shù)2個,就得4個。原來同學:走的同學:6個2個還剩幾個同學?方法二:根據(jù)6的組成計算。同學們,你們會列算式嗎?62
2024-11-17 18:16
【總結(jié)】比較回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊一、情境導入哪條褲子長?方法一方法二二、你說我講1.在長的后面畫“√”。二、你說我講試一試(選題源于《典中點》)√√二、你說我講
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】連加回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊草地上有4只白兔,一、情境導入樹上有5只,跑過來3只黑兔,1只跳進水里,又跑來2只灰兔。又有2只跳進水里。一共有多少只兔子
【總結(jié)】加法的意義回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?樹上有3只,石頭上有2只。一共有幾只?左邊飛來4只
【總結(jié)】認識第幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入???跑步的有多少人?一、情境導入排第幾?排第幾?12435二、你說我講排第幾?呢?為什么有的同學說
【總結(jié)】10的加、減法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?10個桃子分成兩堆問題:根據(jù)這兩條數(shù)學信息,你能提出什么數(shù)學問題?怎么分?二、你說我講活動要求:。
2024-12-13 20:25
【總結(jié)】20以內(nèi)的進位加法——回顧整理回顧反思自主練習你說我講情境導入一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?14976+89+59+4二、你說我講:本單元你學會了哪些知識?20以內(nèi)進位加法8加幾9加幾6、7加幾:20以內(nèi)的進位加法用什么方
2024-11-17 10:23
【總結(jié)】1~5的認識青島版(六三制)一年級上冊有幾枚?圖中的坦克、機器人、小汽車、飛機可以逐一點擊數(shù)數(shù)12345阿拉伯數(shù)字是古代印度人發(fā)明的,后來傳到阿拉伯,又從阿
2024-11-17 14:26
【總結(jié)】十幾加幾(不進位)加法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)5海鷗回來了——11-20各數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?天上左邊有12只。天上右邊有3只。海里右邊有4只。海里左邊有
2024-12-11 05:45
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學上冊湊十法一起和我拍拍手看大數(shù)分小數(shù)湊成十算得數(shù)先圈出10根,再計算。9+=312江蘇省電化教育館制作先圈出10根,再計算。+=9817江蘇省電化教育館制作9+1+1=
2024-11-17 20:31
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們知道如何計算9加幾。2.能夠熟練正確地進行計算。5171418110+3=10+7=10+5=10+4=4637131517147+()=109+()=
2024-12-12 21:06
【總結(jié)】連減回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導入一、情境導入你能提出什么數(shù)學問題?一、情境導入樹上還剩幾只小猴?二、你說我講樹上還剩幾只小猴?先算5-1=4,再算4-2=2。24
2024-12-13 10:17
【總結(jié)】6~10的認識回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入……?有幾棵?有幾棵?有幾個?有幾個?問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?跑步的有多少人?
2024-11-17 02:30
【總結(jié)】11-20各數(shù)的認識回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)5海鷗回來了——11-20各數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入問題:從圖中,你都發(fā)現(xiàn)了什么?你能提出一個數(shù)學問題嗎?沙灘上有多少只?一共有幾個小朋友?礁石上有多少只?二、你說我講
2024-11-17 02:37