【摘要】因數(shù)和倍數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？12個人做球操表演根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？可以怎樣排隊？12個同學做球操表演。二、合作探索可以怎樣排隊？
2024-11-17 02:49
【摘要】團體操表演——因數(shù)與倍數(shù)自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入可以怎樣排隊？二、合作探索排隊方式一可以用○代替同學，擺一擺。2×6＝12可以怎樣排隊？二、合作探索排隊方式二排隊方式三
2024-11-17 14:31
【摘要】6～10的認識教學目標1、能夠借助具體物體正確地數(shù)出10以內物體的個數(shù)，理解6—10各數(shù)的意義，了解10以內數(shù)的順序，體會序數(shù)的意義，會寫6—10各數(shù)。2、通過學生的觀察、思考及交流活動，理解10以內數(shù)的意義，初步形成數(shù)的概念。3、感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。教學重點理解6—
2024-12-09 02:00
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