20xx秋青島版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元認識銳角和鈍角信息窗2參考-資料下載頁
2024-12-09 13:36本頁面
【導(dǎo)讀】教材第31頁信息窗2。、剪角、畫角、評角等一系列活動，培養(yǎng)動手能力、合作意識，激發(fā)創(chuàng)造性思維。在對簡單物體和圖形的形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念。中創(chuàng)設(shè)的生活情境，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)會辨認直角、銳角和鈍角。長方形紙片、三角板等。今天老師給你們帶來了一個老朋友，你們想見見它嗎？（老師拿出一個長方。形圖片）你知道它是什么圖形嗎？我們來試一試好嗎？一個長方形剪掉了一個角以后，真的會出現(xiàn)還剩3個角、4個角和5個角。4．教師引導(dǎo)：現(xiàn)在你們再看看這些角還都是直角嗎？請小朋友拿出剛才剪的圖形同桌之間交流一下，然后進行集體交流。3．學(xué)生嘗試進行分類：有兩類。2．學(xué)生限時獨立完成.3．教師公布答案,同位互相批改。4．教師當(dāng)場統(tǒng)計學(xué)生答題情況，同時確定課下輔導(dǎo)對象。
【正文】 角板上的直角大 . （ 6）三角板上最多可以有 3 個直角。 （ 7）三角板上有 3 個角，其中最大的那個角是鈍角。 按要求畫圖 。 （ 1）開口向左的銳角 （ 2）開口向右的直角 （ 3）開口向下的鈍角 （ 4）開口向下的直角 2．學(xué)生限時獨立完成 . 3．教師公布答案 ,同位互相批改。 4．教師當(dāng)場統(tǒng)計學(xué)生答題情況，同時確定課下輔導(dǎo)對象。 板書設(shè)計： 銳角和鈍角 。 在數(shù)學(xué)上把像 這樣比直角小的角叫銳角。 把像 這樣比直角大的角叫鈍角。
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