【導(dǎo)讀】你知道分別是什么角嗎？我把兩個角描出來，放在一起比一比。叉開越小，角就越??；
【總結(jié)】信息窗1乘法的初步認識信息窗解讀：這幅圖呈現(xiàn)的是魔術(shù)師在舞臺上表演魔術(shù)變花的情景。圖中的信息有：魔術(shù)師變花，變了3次每次2朵；有4個魚缸，每個魚缸4條魚；空中掛著5串燈籠，每串3個；有4盞聚光燈，每盞有6個燈泡。情境創(chuàng)設(shè)的意圖是引導(dǎo)學(xué)生提出問題，引入求幾個相同加數(shù)和的計算。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入由“看魔術(shù)”的話題
2024-12-08 13:16
【總結(jié)】除法的初步認識青島版二年級數(shù)學(xué)上冊是平均分嗎？斷一斷把8個分一分，下面哪些分法是平均分？543261√√√XXX每份分得一樣多，這樣的分法，叫平均分！①圖中有哪些小動物？②小動物們在做什么？③它們都說了些什么？問題：12只
2024-11-29 00:34
【總結(jié)】青島版二年級數(shù)學(xué)上冊2×3＝3×4＝5×2＝5×4＝4×5＝3×5＝3×3＝2×
2024-11-15 00:07
【總結(jié)】青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元紅方巾5個2紅彩燈4個2黃彩燈4個55輛小車每輛2個輪子每輛上有5人圖中提供了哪些數(shù)學(xué)信息？1輛小車2個輪，上面共有5個人。2輛小車4個輪，上面共有10個人。
2024-11-12 02:58
【總結(jié)】20+2030–3040+710+1559-923+720+3869-945+5連加算式連加算式連加算式2+2+2+2+2=4+4+4=5+5+5+5=1012202+2+2+2+2
【總結(jié)】你能提出什么問題？263個2相加（朵）變出了多少朵花？你能提出什么問題？你能提出什么問題？5個3相加一共有多少個燈籠？（個）3333315一共多少個燈籠？你能提出什么問題？4個4相加一共有多少條魚？（條）444416222
【總結(jié)】角的初步認識回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)3小制作——角的初步認識QD二年級上冊一、情境導(dǎo)入問題：從圖中，你能找到角嗎？二、你問我說問題：你能想象出這個角的樣子嗎？問題：仔細觀察，這些角有什么相同的地方？什么是角呢？二、你問我說頂點邊邊
2024-11-17 02:43
【總結(jié)】青島版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標：1.使同學(xué)們學(xué)會認識角，并能認識直角。2.能夠熟練辨認角和直角。．．．找一找你能找出圖形中的角嗎？看我多威風(fēng)（）（）（）（）
2024-11-29 01:22
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標：1.使同學(xué)們學(xué)會判斷事件發(fā)生的可能性。2.培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作及自主探索能力。游戲規(guī)則:這個游戲由5個小朋友一組共同完成，每個小朋友拋兩次，每組總共拋10次，然后把硬幣落下來的情況填在表內(nèi)。次數(shù)12345678910哪面猜一猜不可能摸到黑
2024-11-29 01:23
【總結(jié)】乘法的初步認識回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)1今天我當(dāng)家——小數(shù)乘法QD二年級上冊一、情境導(dǎo)入問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？每串葫蘆有5個，變出8串葫蘆。每個籠子里有4只小鳥，有3個籠子。每個燈箱上有6個燈泡，有4個燈箱。
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】信息窗3乘法的初步認識信息窗解讀：這幅情景圖是前面信息窗的繼續(xù)和發(fā)展，用連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)了魔術(shù)師變鴿子的情景。原來桌子上有三頂帽子，每頂帽子里面有1只鴿子，經(jīng)過魔術(shù)師一變，帽子里一只鴿子也沒有了。借此情境引導(dǎo)學(xué)生提出問題，引入1和0的乘法。教學(xué)過程：一導(dǎo)入由“變鴿子”的話題引入，然后讓學(xué)生觀察情景圖，提出數(shù)學(xué)問題。
2024-12-04 23:51
【總結(jié)】如何分才是公平的呢？一個一個的分5個5個分桃子12個蘿卜平均分給2個小兔子，每只小兔子可以分到個蘿卜64323只小挑戰(zhàn)觀察下面的分法公平嗎？每份分的同樣多，是平均分每份分的不相同，不是平均分把20個平均分
【總結(jié)】有10只獅子，平均分成5組，每組有幾只？10÷5=2（只）把10只獅子，平均分成5組，每組2只10÷5=2（只）一共有15只小鹿，每條船最多能救3只小鹿，救小鹿需要幾條船？有15只小鹿，每條船救3只，需要5條船15÷3=5（條）看誰學(xué)得又快又好14個橙子
【總結(jié)】角的初步認識復(fù)習(xí)課認識角頂點邊邊·：角是由一個頂點和兩條邊組成的平面圖形。。：像這樣的角都是直角，“”是直角符號。銳角和鈍角的認識比直角小的角是銳角，比直角大的角是鈍角。數(shù)圖形
2024-12-12 17:24
【總結(jié)】復(fù)習(xí)下面哪幾個圖形是直角？是的畫√，不是畫×。（）（）（）（）√×√×、和，哪個角大？觀察圖形，說一說哪個角大？方法一：用三角板的直角比較。、和這三個角中，最小，最大。、和，
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