【導讀】yxyx的解構成的集合是()。={1,2,3,4,5},則x=()。U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,若方程的解集只有一個元素,求實數(shù)a,b滿足的關系式;{4,7,8},且M中至多有一個偶數(shù),則這樣的集合共有(). 內遞減,實數(shù)a的取值范圍()。的圖象恒過定點p,則點p的坐標是()。12.已知函數(shù)f的定義域為[0,1],則f的定義域為。時,求函數(shù)()fx的零點;的單調遞增區(qū)間。
【總結】第一篇:怎樣上好高中數(shù)學課 怎樣上好高中數(shù)學課 數(shù)學是一門深奧枯燥的學科,這是大家的共識。好多學生對數(shù)學深惡痛絕。這都是因為他的高難與乏味。上好一堂課難,上好一堂數(shù)學課難上加難。但是數(shù)學是非常重要...
2024-10-25 10:39
【總結】高中數(shù)學課堂提問策略研究論文 摘要:到了高中,數(shù)學學習難度增大了很多,不僅考驗學生的計算能力,還涉及其他方面,如空間思維能力、靈活思考能力等。這就使得很多學生學習起來變得困難,甚至完全跟...
2024-12-05 02:57
【總結】第一篇:高中數(shù)學小課題研究計劃 高中數(shù)學小課題研究計劃 李靜波 高中數(shù)學小課題研究計劃 一、課題研究的背景條件: 從本校學生數(shù)學學習的實情來看,所謂“數(shù)學學習待進生”,是指在正常的教學要求下...
2024-11-16 01:49
【總結】《高中數(shù)學課堂教學有效性研究》課題研究結題報告邳州新城中學吳新平一、課題研究的背景與意義《中國教育發(fā)展綱要》指出;“中小學要由‘應試教育’轉向全面提高國民的素質的軌道,面向全體學生,全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質,促進學生生動活潑地發(fā)展,辦出各自的特色?!比绾芜m應經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,實現(xiàn)“科教興國”,培養(yǎng)一代“愛祖國、愛人民
2024-12-15 16:49
【總結】高中階段常見函數(shù)性質匯總xybOf(x)=b函數(shù)名稱:常數(shù)函數(shù)解析式形式:f(x)=b(b∈R)圖象及其性質:函數(shù)f(x)的圖象是平行于x軸或與x軸重合(垂直于y軸)的直線定義域:R值域:單調性:沒有單調性奇偶性:均為偶函數(shù)[當b=0時,函數(shù)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)]反
2025-04-04 05:16
【總結】數(shù)學配蘇教版濟南泓翰書業(yè)有限公司制作理科第四單元導數(shù)及其應用第一節(jié)導數(shù)的概念和及運算第二節(jié)導數(shù)的應用(Ⅰ)第三節(jié)導數(shù)的應用(Ⅱ)第四節(jié)定積分與微積分基本定理
2025-07-23 10:20
【總結】高中數(shù)學課代表競選稿[合集]第一篇:高中數(shù)學課代表競選稿高中數(shù)學課代表競選稿精選在日新月異的現(xiàn)代社會中,我們用到競選稿的地方越來越多,競選稿是競選者在競選某個崗位時為發(fā)表競選演說而事先準備好的文稿。相信許多人會覺得競選稿很難寫吧,下面是幫大家整理的高中數(shù)學課代表競選稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2025-04-02 07:26
【總結】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:1755696324,5,6,7,8,9,10.①1,,,,,….③1,,,,….④1.數(shù)列的定義:按一定次序排列的一列數(shù)叫做數(shù)列.{⑴如果組成兩個數(shù)列的數(shù)相同而排列次序不同,那么它們就是不同的數(shù)列;⑵定義中并沒有規(guī)定數(shù)列中的數(shù)必須不同,因此,同一個數(shù)在數(shù)列中
2024-08-31 05:42
【總結】用一個大寫的的英文字母或一個阿拉伯數(shù)字給教室里的座位編號,總共能夠編出多少種不同的號碼?分析:給座位編號有兩類方法:第2類方法:用阿拉伯數(shù)字編號,有10種方法。所以,給教室里的座位編號,總共能夠編出26+10=36種不同的號碼.誘思探究1第1類方法:用英文字母編號,有26種方法;思考:你能說說這個問題
2024-08-25 01:25
【總結】高中數(shù)學課堂教學模式的選擇數(shù)學教學模式的選擇,是決定學生在課堂教學中能否很好地獲取知識、形成能力的關鍵因素?!稊?shù)學課程標準》提出數(shù)學教育要以有利于學生全面發(fā)展為中心,以提供有價值的數(shù)學和倡導有意義的學習方式為基本點。在此理念下,數(shù)學教學應是數(shù)學活動的過程。教師要重視知識的發(fā)生和發(fā)展,給學生留有充分的時間與空間,使學生親自參與獲取知識和技能的全過程,激發(fā)數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)運用數(shù)學的意識與能力。
2025-06-07 23:19
【總結】整體地把握高中數(shù)學課程首都師范大學王尚志從初高中銜接說起幾個例子:?集合教學?立體幾何初步的第一節(jié)課?弧度?二項式定理幾節(jié)課的分析?第一節(jié)平面與平面垂直的性質(南安一中:侯燕庭老師、陳聰賢老師)大家一致認為這兩節(jié)課上得很好,實現(xiàn)了教學目標,
2025-07-19 17:57
【總結】浙教版九年級數(shù)學單元雙過關(第二章)天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632第二章二次函數(shù)A卷一、選擇題(共25分)1.二次函數(shù)y=x2+4x+c的對稱軸方程是()=-2=1=22.已知拋物線y
2024-08-31 06:02
【總結】1、命題:可以判斷真假的語句,可寫成:若p則q。2、四種命題及相互關系:一、復習逆命題若q則p原命題若p則q否命題若p則q逆否命題若q則p互逆互逆互否互否互為逆否充分條件與必要條件
2025-01-06 16:34
【總結】把握課標,理解教材,提高教學效率——人教A版高中數(shù)學課標教材總體介紹人民教育出版社中數(shù)室李龍才一、教材總體結構二、基本觀點與總體目標三、教材編寫指導思想四、教科書改革的重點五、教材實驗的基本成績和問題六、初高中銜接問題七、對實驗工作
2025-01-08 00:37
【總結】第一篇:高中數(shù)學課堂教學實踐心得 高中數(shù)學課堂教學實踐心得 ————“先學后教,當堂訓練”教學模式 在我的記憶里數(shù)學課堂一直都是老師講占主導地位。不管學生愿不愿意聽,也不管學生能不能聽會、消化的...
2024-10-25 03:59