鳥島第一課時教學(xué)設(shè)計5篇-資料下載頁
2025-11-01 01:37本頁面
【正文】 蛋（指名讀。引讀。鳥會飛會動，所以用“捉到”，蛋就在地上，所以用“拾到”）聞名中外筑巢安家養(yǎng)育后代各種各樣密密麻麻（2）讀課文。選擇自己最喜歡的一段讀給大家聽。隨機正音。其他小朋友聽好有沒有讀準(zhǔn)。（3）你覺得鳥島是個怎樣的地方呢？三、學(xué)習(xí)課文第一段。鳥島在什么地方呢？有哪位小朋友來做小導(dǎo)游介紹一下？你是從哪一自然段知道的？（指名讀）（出示地圖，點擊放大）海西皮這個小島非常有名，不僅中國人知道，有很多外國人也聽說了它的名字。文中哪個詞告訴我們它名氣很大？（出示卡片：聞名中外）（先讀準(zhǔn)，再理解“中”“外”，最后指導(dǎo)讀詞）你能給它換一個詞嗎？（學(xué)生交流后出示卡片：舉世聞名、馳名中外）齊讀第一段。四、學(xué)習(xí)第二段。（配樂）每年春天，煙波浩淼的青海湖上，就不斷地出現(xiàn)了各種鳥兒飛翔的身影，它們飛呀，飛呀，一群飛來了，又是一群飛來了。大家看，鳥兒向我們飛來了。（課件出示）多美的景色呀！課文第二自然段中就給我們描寫了春天美麗的鳥島。（男女生分讀）鳥兒多嗎？你從哪個詞看出來的？（出示“一群一群”，讀出鳥兒之多）那么多鳥兒是一起飛過來的嗎？從哪里看出來的？（出示“陸續(xù)”）放到句子里，想象小鳥是怎樣飛的，請你們做做小鳥來表演一下。（指名學(xué)生表演，再“陸續(xù)”飛回去）齊讀第一句。讀出鳥的多。（出示）現(xiàn)在，這一座小島成了小鳥們的家，小鳥們來到這樣氣候溫暖，水草豐美的地方多開心呀！小鳥們把家建在這兒，小鳥的家就叫“巢”，還可以叫“窩”。（看圖片）小鳥們還在忙什么嗎？（出示讀詞：筑巢安家，養(yǎng)育后代）朗讀第二段。五、學(xué)習(xí)第三段。春天的鳥島是一幅美麗而充滿生趣的畫卷，那么夏天的鳥島又是怎樣一種熱鬧的景象呢？（點擊）請小朋友自己輕聲讀讀課文第三段，看看你能不能發(fā)現(xiàn)，鳥島上有哪三多？交流后板書。（1）鳥多。①你從哪一句話讀出鳥多的？（出示句1）②小朋友再讀讀，看看從哪些詞最能看出鳥多？（指導(dǎo)讀詞：“最熱鬧”、“各種各樣”、“聚在一起”、“鳥的世界”可以換成什么別的說法？如鳥的天地、鳥的天堂等）（穿插介紹鳥的種類：候鳥：班頭雁、赤麻鴨、魚鷗、棕頭鷗、鸕鶿，還有天鵝、風(fēng)頭潛鴨、云雀、黑頸鶴??足有100多種）③有同樣感受的小朋友一起讀，讀出鳥的多。（2）窩多。①你又是從哪句話讀出來的？（出示句2）②指名讀，請小評委評價或自己說說為什么這么讀。（結(jié)合指導(dǎo)讀詞：“密密麻麻”、“一個挨著一個”。）③想讀的小朋友一起讀。（3）蛋多。①指名讀描寫蛋多的句子。（出示句子3）②自己練一練，體會一下怎樣才能讀出蛋多的感覺。③指名讀，評議，抓住“到處”指導(dǎo)讀出蛋的多。（點擊配樂）小結(jié)：是啊，鳥島上鳥多，窩多，蛋也多，真不愧是名副其實的“鳥島”??！成千上萬只鳥在這里繁殖生息，讓鳥島充滿了勃勃生機，更充滿了詩情畫意?？?，飛翔的鳥，如遮天蓋日的朵朵云霞（出示圖片）；浮游的鳥，似裸露在水上的片片沙灘（出示圖片）。小朋友，當(dāng)你們眼中看著鳥影，耳邊聽著鳥鳴，你想說些什么呢？（出示句式：鳥島！這里真是啊?。┳杂删氉x，指名兩人讀。這么美的畫面，我們應(yīng)該牢牢地把它記在心中。老師給你們一點幫助。（出示填空引導(dǎo)背誦）你們愿意做一只快樂的小鳥嗎？（配樂）就讓我們在音樂聲中插上想象的翅膀，一起來做一只鳥島上快樂生活的小鳥吧?。ǜ魳菲鹞?，教師隨機采訪）（1）小鳥，小鳥，你喜歡這兒嗎？為什么呀？（2）小鳥，小鳥，你在這兒生活得快樂嗎？為什么呀？（3）小鳥，小鳥，你在忙些什么呀？（3）小鳥，小鳥，這兒的游客那么多，有沒有人傷害你們的幼鳥和鳥蛋呢？那你知道為什么嗎？是呀，鳥是人類的朋友，我們都應(yīng)該愛鳥、護鳥。讓我們付出我們的真心，付出我們的行動，一起來做一個愛鳥的人吧?。ò鍟簮埒B。畫心形）六、教學(xué)生字。出示“部”、“拾”分析字形要點：都是左右結(jié)構(gòu)。一個左寬右窄，一個左窄右寬。說說怎樣記住它？教師范寫。學(xué)生描紅。七、課后拓展。介紹有關(guān)鳥島的網(wǎng)站。
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