驚弓之鳥第一課時教學設計4-資料下載頁
2025-08-06 15:51本頁面
【正文】 九、總結課文。 1采用對照法歸納更羸的品質，完成板書。 2回憶類似生活經驗，激發(fā)觀察興趣。 3教師歸納總結：我們都應該留心周圍事物的變化，做出合理的分析，得出正確的結論。這樣，不但可以增長很多知識，還可以為我們的寫作收集素材，希望每一位同學都做生活的有心人。 ［設計意圖］將思想教育巧妙滲透，激發(fā)學生們觀察自然、觀察社會、觀察生活的興趣，為今后的習作打下良好的基礎。 6 內容總結 （ 1）《驚弓之鳥》第一課時教學設計 4 教學目標 知識目標 mdash （ 2）古人云：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進 （ 3） 3了解成語，學會運用成語 （ 4） 1自由讀，思考： （ 1）更羸說了幾句話 （ 5）劃出更羸看到的、聽到的句子 （ 6）（ 4）更羸知道這只大雁一聽到弦響就會害怕，用勁兒往上飛，會使舊傷裂開 （ 7） 7導語導入：這是更羸把看到的和聽到的情況加以分析、判斷出的結果，那么事實是不是這樣呢 （ 8）更羸左手拿弓，右手拉弦，只聽 mdash
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