驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-21 04:38本頁面
【導(dǎo)讀】驚”“孤單失群”“驚弓之鳥”等詞語的意思。根據(jù)魏王由“不信”到“吃驚”“奇怪”的態(tài)度變化，使學(xué)生明確，把觀察、今天我們將要學(xué)的新課是一則成語故事——《驚弓之鳥》。過程中，運用正確的思維方法，作出正確判斷。情地范讀或放配樂錄音。一邊讀一邊將遇到的生字、生詞圈畫出來。把每個自然段用數(shù)碼標記清楚。，并鼓勵查閱工具書的同學(xué)幫助解釋。指導(dǎo)學(xué)生鞏固生字。群地飛翔，這里卻是“一只”，說明什么？③學(xué)生自由談自己的看法。學(xué)生發(fā)言后，教師歸納。“驚弓之鳥”其實是指害怕弓弦響的大雁。
【正文】 一自然段。 （ 1）自由讀第一自然段，指名讀，評議：誰讀得好？好在哪里？ （ 2） 是不是因為更羸射箭射得特別準，所以才大雁落下來的呢？是因 為他有豐富的經(jīng)驗，善于觀察周圍的現(xiàn)象，而且能對觀察到的進行認真、深入地思考，得出正確的結(jié)論。魏王聽了更羸的話，還后會對更羸說什么？ 三、復(fù)述課文。 同學(xué)們能不能看著課題和板書講這個成語故事。（同桌練說 — 指名說） 能不能先說更羸是觀察分析的，然后再說他是怎么說、怎么做的。（要求學(xué)生變換順序說一說） 這個成語中的鳥字可以換成人字嗎？大家想想比喻怎樣的人？他遇到類似的情況怎么樣？ 板書設(shè)計： 1驚弓之鳥 觀察：飛得慢 叫 得慘 傷口裂開 思考：箭傷作痛 孤單失群 往高處飛 ↗ │ 心里害怕 ↗ ↓ 結(jié)果：不用箭 只拉弓 聽到弦響 ↗ 掉了下來 《驚弓之鳥》教學(xué)設(shè)計 玉 泉 營 小 學(xué) 胡 雪 晴 2020 年 3 月
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