驚弓之鳥第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4-免費(fèi)閱讀
【正文】 2回憶類似生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)觀察興趣。 1自由練說。 7創(chuàng)設(shè)情境師生對(duì)讀 1mdash。更羸左手拿弓，右手拉弦，只聽 mdash。 2方法：讀、思、畫、議的方法。 6引讀。 （ 2）大雁叫得悲慘，因?yàn)椋? ）。劃出更羸看到的、聽到的句子。 2 1理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)善于觀察、勤于思考的品質(zhì)。 一、導(dǎo)入新課、揭題。mdash。mdash。mdash。建立在仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考基礎(chǔ)上的質(zhì)疑精神是對(duì)好奇心的推進(jìn)，只有善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的人才能產(chǎn)生創(chuàng)造的沖動(dòng)。 1自由讀，思考： （ 1）更羸說了幾句話？ （ 2）用 mdash。 2全班交流。 （ 3）這只鳥所以掉下來是因?yàn)椋? ）。 六、學(xué)習(xí)課文 1mdash。師解說，創(chuàng)設(shè)情境：一只受傷的大雁無助地拍打著翅膀，邊飛邊鳴 mdash。引導(dǎo)：目睹這一切，魏王的感情有沒有變化？從哪些詞可以看出來。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)
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