《驚弓之鳥》第一課時教學設計4-文庫吧
2025-08-01 15:51 本頁面
【正文】 3了解成語，學會運用成語。 四、速讀課文，了解故事梗概。課文主要講了一件什么事？ 五、理解、感悟第九自然段。 1自由讀，思考： （ 1）更羸說了幾句話？ （ 2）用 mdash。mdash。mdash。劃出更羸看到的、聽到的句子。 （ 3）用 mdash。mdash。mdash。劃出他分析的句子。 2全班交流。 3變式練習： （ 1）大雁飛得慢，因為（ ）。因為（ ），所以（ ）。 （ 2）大雁叫得悲慘，因為（ ）。因為（ ），所以（ ）。 4同桌對讀，邊讀邊記。 5填空練習： （ 1）更羸看到這只大雁飛得慢，叫得悲慘，就判斷出這只鳥（ ）。 3 （ 2）這只鳥所以一聽到弓弦響就拼命往高處飛，是因為（ ）。 （ 3）這只鳥所以掉下來是因為（ ）。 （ 4）更羸知道這只大雁一聽到弦響就會害怕，用勁兒往上飛，會使舊傷裂開。所以判斷只要（ ），這只大雁就會（ ）。 6引讀。 ［設計意圖］新課程標準指
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