驚弓之鳥第一課時教學(xué)設(shè)計4(存儲版)
【正文】 取精神，倡導(dǎo)自由合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 3列舉生活中這樣的人。 ［設(shè)計意圖］將思想教育巧妙滲透，激發(fā)學(xué)生們觀察自然、觀察社會、觀察生活的興趣，為今后的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。 1理解成語的本意。 9自由結(jié)合表演讀。（伴聲音），可憐的大雁聽到弓弦響，心里害怕極了，拼命地往高處飛，拍了兩下翅膀，直掉下來。抓住時機(jī)理解能手一詞；還知道哪些能手，進(jìn)行積累詞語的練習(xí)；②敘述更羸是怎樣把大雁射下 來的。 7導(dǎo)語導(dǎo)入：這是更羸把看到的和聽到的情況加以分析、判斷出的結(jié)果，那么事實(shí)是不是這樣呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)課文的1mdash。 5填空練習(xí)： （ 1）更羸看到這只大雁飛得慢，叫得悲慘，就判斷出這只鳥（ ）。mdash。 四、速讀課文，了解故事梗概。 ［設(shè)計意圖］新課程標(biāo)準(zhǔn)提出在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力創(chuàng)造潛能創(chuàng)造的意識來自于問題和質(zhì)疑。 德育目標(biāo) mdash。 1 《驚弓之鳥》第一課時教學(xué)設(shè)計 4 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) mdash。感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，進(jìn)行有感情的朗
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