鳥的天堂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1精選5篇-資料下載頁
2024-11-10 00:59本頁面
【正文】 考：榕樹有哪些特點(diǎn)？（大、茂、美）作者是怎樣把榕樹的這些特點(diǎn)寫具體的？學(xué)生朗讀思考、教師巡視。交流（一）榕樹之大“我見過不少榕樹，這樣大的我第一次看到”。作者從自己的親身閱歷寫出了這株榕樹很大。通過河面變窄來說明它的大。“我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)?！庇刹豢捎?jì)數(shù)這個(gè)詞，感受到這是一株大榕樹。課件出示這句話，再讀，誰還有新的發(fā)現(xiàn)？應(yīng)突出“一株”這個(gè)詞，作者從遠(yuǎn)處看誤以為是很多株榕樹，走近看原來只是一株。師指導(dǎo)朗讀：讀出只是“一株”的感覺。生讀：“我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)?！睆?qiáng)調(diào)了“一株”。分別找?guī)讉€(gè)同學(xué)讀。為什么不可計(jì)數(shù)？這跟它的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)。找相關(guān)句子讀一讀。“枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。”（課件出示鳥的天堂拍的照片）介紹：大家看到這許多的像胡須一樣的東西，就是榕樹的氣根，氣根的生命力很強(qiáng)，當(dāng)它越長(zhǎng)越長(zhǎng)，垂到地面時(shí)，伸入泥土，就形成了枝，枝上再生根，根再形成枝，就這樣橫干直枝相連，盤根錯(cuò)節(jié)，所以——枝干的樹木不可計(jì)數(shù)（生）。“一部分樹枝垂到水面上，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹臥在水面上一樣。”（重點(diǎn)體會(huì)“垂”、“臥”兩字。）引出作者的贊嘆：生讀“這美麗的南國(guó)的樹?！被仡櫟?自然段，小結(jié)榕樹之大的特點(diǎn)。生讀這兩個(gè)自然段，加深理解，增強(qiáng)感受。（二）榕樹之茂“榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看?！?用展示生命力，來表現(xiàn)茂盛。“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙”葉子密集到 “一簇的一簇的堆起來”。“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！?指名讀，輕輕自讀?！八坪酢蹦懿荒苋サ?？多角度理解“顫動(dòng)”的意味。生自由讀，體會(huì)。指讀；師指導(dǎo)朗讀；齊讀。再次引出作者的贊嘆：生讀“這美麗的南國(guó)的樹?！币宰x促悟：巴金先生用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言為我們展現(xiàn)了這株大榕樹的勃勃生機(jī)，用我們的朗讀去再現(xiàn)這文字的魅力！生齊讀第八自然段。四、存疑結(jié)課同學(xué)們，人們常說：獨(dú)木不成林。但這棵榕樹卻是“獨(dú)木成林”。如此一棵榕樹，作者第一次經(jīng)過時(shí)卻看不到一只鳥的影子，不免讓人覺得遺憾萬分，他發(fā)出了這樣的感慨：（課件出示）鳥的天堂里沒有一只鳥的影子?。ㄗx）其實(shí)啊，鳥的天堂里真的是沒有一只鳥的影子嗎？不是的，我們下節(jié)課去看看百鳥翻飛、眾鳥雀躍的場(chǎng)面吧。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：積累文中優(yōu)美的詞句。抄寫并背誦自己喜歡的段落。附：板書設(shè)計(jì)鳥的天堂樹: 大、茂、美
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