七年級數(shù)學(xué)上冊53展開與折疊教學(xué)案2無答案蘇科版-資料下載頁
2024-12-09 10:54本頁面
【導(dǎo)讀】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系；有些平面圖形可以折疊成立體圖形；、制作簡單幾何體。將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位。1．如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能得到一。，還有其他的移動方法嗎，畫出圖形，整理一下你的想法，與同學(xué)交流．。3．小馬虎準(zhǔn)備制作一個有蓋的正方體紙盒，他先用5個大小一。樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形，經(jīng)折疊后發(fā)。線在圖中畫出來），使得接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉。的正方體盒子，再用紙復(fù)制下來，然后折疊，驗證你的想法。出相對面的號碼：3的相對面，4的相對面，5的相對。5．在下列正方體的展開中，確定點M、N的位置。
【正文】 6 123456 （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） A．（ 1）和（ 2） B．（ 1）和（ 3） C．（ 2）和（ 3） D．（ 3）和（ 4） 4. 若一個長方形能折疊成一個所有棱長均相等的五棱柱的側(cè)面，則該長方形的寬與長之比是 。 5．在下列正方體的展開中，確定點 M、 N的位置。
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