七年級數(shù)學上冊第五章走進圖形世界52圖形的運動知識拓展新版蘇科版-資料下載頁
2024-12-09 10:50本頁面
【導讀】1．通過對圖案設(shè)計的“實驗”，了解圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、對稱、拼合等變化，初步探索圖形之間的變換關(guān)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；2．通過學生之間的合作、交流，培養(yǎng)學生的集體觀念；3．經(jīng)歷“觀察——思考——探究——實踐——創(chuàng)作”過程，培養(yǎng)學生觀察、分析問題以及認識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力．。形成怎樣的幾何體？相互對應(yīng)的圖形，并用線連接.線，線動成面，面動成體”嗎？而成的，將準備好的紙片沿虛線剪開，到圖，你還能得到什么樣的圖案？4．說一說右邊圖形的變化.生對圖形的分解與組合，條線段，并給圖案加上適當?shù)慕庹f詞.的想象，結(jié)合動手實踐，通過這節(jié)課你學到了什么？思、歸納、總結(jié)和提煉，
【正文】 圖形在平面上經(jīng)過翻折、平移、旋轉(zhuǎn)等變化得到 . 2． 3． 4． 5． 6． 7． 活動（三） 請你構(gòu)造一些圖案，使每一個圖案 中含有 2 個三角形、 2 個圓形和 2條線段，并給圖案加上適當?shù)慕庹f詞 . 例如： 讓 學生自己展開豐富的想象，結(jié)合動手實踐，嘗試解決有趣的問題，進一步激發(fā)其探求知識的欲望，培養(yǎng)學生良好的學習品德 . 總結(jié)： 通過這節(jié)課你學到了什么？ 本節(jié)課我們經(jīng)歷了“觀察 —— 思考 —— 探究 —— 實踐 —— 創(chuàng)作”的過程，進一步探索 了圖形之間的變換關(guān)系． 試對所學知識進行反思 、歸納、總結(jié)和提煉，并學會將感性的認識升華為理性的認識 . 課后作業(yè)： 用“平移、旋轉(zhuǎn)、翻折”三種技法中的一種或幾種設(shè)計一幅圖案． 通過動手設(shè)計，進一步體會圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、對稱、拼合等變化．
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