研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)交流方案-資料下載頁
2024-11-09 22:36本頁面
【正文】 樣的形式呈現(xiàn)我們的研究成果，我和學(xué)生一起繪圖，做手抄報(bào)，做課件，排節(jié)目??有些時(shí)候，我的動(dòng)手能力不及學(xué)生，他們往往會(huì)和我開一些善意的玩笑，然后高興地跑來指導(dǎo)我。這樣不僅不會(huì)降低身份，反而能更強(qiáng)烈地激起學(xué)生展示的欲望，獲得學(xué)生的信任。在這次綜合時(shí)間活動(dòng)中，我的小組研究的課題就涉及科學(xué)、攝影、新聞、信息、交通、社會(huì)、美術(shù)以及計(jì)算機(jī)運(yùn)用等方面的知識(shí)。不要說學(xué)生，就是我，知識(shí)含量也很有限。但作為指導(dǎo)老師，我必須幫助學(xué)生出謀劃策，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行研究，就算不懂的也要學(xué)。那么無形中促使我們老師不斷充實(shí)自己各方面的知識(shí)，拓展自己的視野。同時(shí)在與學(xué)生共同研究的過程中，對(duì)學(xué)生各方面的能力有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們的個(gè)性有了更加深入的了解，這也使我今后的課堂教學(xué)更加有針對(duì)性。可以說，綜合實(shí)踐活動(dòng)不但提高了教師和學(xué)生的能力，也對(duì)學(xué)科教學(xué)具有很大的促進(jìn)作用?？傊鳛榫C合實(shí)踐活動(dòng)課題研究小組的指導(dǎo)老師，通過這段時(shí)間的與學(xué)生一起“摸爬滾打”，一起在綜合實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過程中的體驗(yàn)與探索，使我對(duì)小課題研究有一個(gè)更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)，使我能夠重新思考作為指導(dǎo)教師如何在活動(dòng)甚至自己的課堂教學(xué)中更好的定位自己的角色來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)??我和學(xué)生們一同在參與綜合實(shí)踐課程研究的活動(dòng)中，感受、摸索、學(xué)習(xí)、收獲、成長(zhǎng)。教師在研究的大環(huán)境中交流學(xué)習(xí)，不斷提高，師生在共同研究中快樂成長(zhǎng)。最值得一提的是，學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究，促使老師也要不斷創(chuàng)新。他們把語文學(xué)習(xí)中學(xué)到的方法——大榕樹自述法、傾聽畫眉鳥的心聲等方法都應(yīng)用于研究想到了白蛾自述；我是一只毛毛蟲，我的殺傷力很強(qiáng)??隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，他們的知識(shí)水平和研究能力在不斷提高，老師也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)才跟得上學(xué)生的步伐。經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，搜集信息的技能有了進(jìn)一步的提高，更加?jì)故?，學(xué)生在做手抄報(bào)中養(yǎng)成的專心、細(xì)心、耐心等良好習(xí)慣和品質(zhì)，一定能有效遷移至學(xué)習(xí)和生活中。一幅作品需要學(xué)生靜下心來，花費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間去想、去畫，去寫。從而開闊學(xué)生眼界，把學(xué)生帶入了一個(gè)充滿知識(shí)的世界中去，通過這次的研究性學(xué)習(xí)，使我們看到了學(xué)生學(xué)習(xí)的另一方面，他們的虛心，他們的好學(xué)，他們的想象力，以及他們的創(chuàng)造力等等，都是我在平時(shí)的課堂教學(xué)中所沒有看到過的，這使我想到我的課堂也要轉(zhuǎn)變一下思路，激發(fā)學(xué)生的興趣，才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步。每個(gè)孩子都會(huì)幻想得到一把打開知識(shí)大門的金鑰匙，每一個(gè)老師都希望擁有教育的良方。我們相信，深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育任務(wù)的提出，我們的研究水平會(huì)進(jìn)一步提升，學(xué)生的研究興趣也會(huì)越來越濃厚。全體師生受益匪淺，本次研究將成為學(xué)生生命中的一段重要?dú)v程，陪伴他們走入新的學(xué)習(xí)生活，也會(huì)永遠(yuǎn)在我們師生的記憶里閃光。讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中自主發(fā)展總之，“小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”中“小課題研究“通過學(xué)生自主探究，自己動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中獲得信息時(shí)代所需要的能力，最重要的是孩子在實(shí)踐中體味到了課題研究的艱辛，酸甜苦辣，成為他們一筆無形的財(cái)富，我們堅(jiān)信我們的學(xué)生能在研究性學(xué)習(xí)這自主發(fā)展的天空中展翅高翔。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1