人教版語(yǔ)文選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞第四單元單元寫(xiě)作、測(cè)試同步學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-12-09 09:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本單元所選的幾篇課文，在藝術(shù)形象方面有很高的審美價(jià)值。文學(xué)作品中的形象性描寫(xiě)，多姿多彩，美不勝收。優(yōu)秀的文章常常避免枯燥的說(shuō)理，而以生動(dòng)鮮明的形象吸引讀者。故事寓意，山水游記通過(guò)描繪景觀抒寫(xiě)游興和感受。從創(chuàng)造形象入手，進(jìn)行寫(xiě)作，可以因文章的不同而有所不同。1．有的文章并無(wú)深意而形象和文辭很美，可以把寫(xiě)作重點(diǎn)放在形象和文辭上。孤山秀美景色的贊美，突出了它的峭拔秀麗。柳宗元的《小石潭記》描寫(xiě)小石潭的水魚(yú)石樹(shù)。能引起美感，給人美的享受。2．有的文章可以通過(guò)對(duì)作品中的景物、環(huán)境或人物事件的描寫(xiě)，表現(xiàn)作品的意旨。示了項(xiàng)羽死亡的真正原因；通過(guò)《廉頗藺相如列傳》中藺相如在秦王和廉頗面前的不同表現(xiàn)，贊美了藺相如以國(guó)家利益為重，無(wú)私無(wú)畏、顧全大局的崇高品格。突出，形象鮮活，力求避免千人一面。時(shí)要明確“他們”的所指。還可以指那些弱勢(shì)集體、殘疾智障人群，表現(xiàn)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。呼吁社會(huì)向他們奉獻(xiàn)愛(ài)。多視線轉(zhuǎn)向他們，
【正文】 卻不知道因此而陷入了困境。當(dāng)初我看見(jiàn)儒者很尊重他們，現(xiàn)在我看見(jiàn)儒者開(kāi)始懷疑他們了。 ” 仲尼聽(tīng)到這些話以后，說(shuō)： “ 俗語(yǔ)有這樣的話：近處說(shuō)的話，傳到遠(yuǎn)處也不能停止；德行通過(guò)自身表現(xiàn)出來(lái)，無(wú)法在眾人面前掩藏起來(lái)。我私下議論晏子卻沒(méi)有說(shuō)中他的過(guò)錯(cuò)，我的罪過(guò)大到極點(diǎn)了。我聽(tīng)說(shuō)君子超過(guò)別人就把那個(gè)人當(dāng)成朋友，趕不上別人就把那個(gè)人當(dāng)成老師。現(xiàn)在我對(duì)晏子說(shuō)錯(cuò)了話，晏子批評(píng)我，他就是 我的老師啊。 ” 通過(guò)宰予去向他道歉，然后仲尼去會(huì)見(jiàn)了晏子。 三、 (共 12 分 ) 12． 填空題 。 (6 分 ) (1)五步一樓 ， 十步一閣 ； ____________， ____________； ____________， ____________。 (2)使天下之人 ， ____________。 獨(dú)夫之心 ， ____________。 戍卒叫 ， 函谷舉 ，____________， ____________！ (3)____________， 而后人哀之 ； ____________， ____________。 答案 (1)廊腰縵回 檐牙高啄 各抱地勢(shì) 鉤心斗角 (2)不敢言而敢怒 日益驕固 楚人一炬 可憐焦土 (3)秦人不暇自哀 后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也 13． 閱讀下面這首詩(shī) ， 然后回答問(wèn)題 。 (6 分 ) 小孤山 ① (宋 )謝枋得 ② 人言此是海門(mén)關(guān)，海眼 ③ 無(wú)涯駭眾觀。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。 堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。 明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。 注 ① 小孤山：位于安徽宿松縣城南 65 公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。 ② 謝枋得：宋末弋陽(yáng) (今屬江西 )人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居 福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。 ③ 海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。 (1)詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情 ？ (2)簡(jiǎn)析 “ 危似孤臣末世難 ” 中 “ 孤 ” 字的妙處 。 答案 (1)此詩(shī)托小孤山以言志 ， 表達(dá)了詩(shī)人盡管身為孤臣 、 時(shí)處末世 ， 也要勇猛堅(jiān)毅 、殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷 ， 以及自己能夠力挽狂瀾 、 取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念 。 (2)① 小孤山的 “ 孤 ” 與孤臣的 “ 孤 ” ， 字面相應(yīng) ， 聯(lián)想自然 。 ② 小孤山砥柱中流的地理特征與詩(shī)人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng) ， 托物而言志 。 ③ 偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng) ， 暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重 匱乏 ， 比喻貼切 。 四、語(yǔ)言運(yùn)用 (共 12 分 ) 14． “ 和諧社會(huì) ” 是我國(guó)人民自古以來(lái)就有的一種社會(huì)理想 ， 儒家經(jīng)典《禮記》中的《大道之行也》就表達(dá)了這一理想 ； 現(xiàn)在 ， 它也成了當(dāng)今我國(guó)社會(huì)的主流聲音之一 。 當(dāng)你帶著善意面對(duì)你周?chē)娜?、 事 、 物時(shí) ， 你會(huì)感覺(jué)到 ： “ 和諧 ” 就在我們的身邊 。 閱讀下面一幅漫畫(huà) ，完成后面的題目 。 (4 分 ) (1)給這幅漫畫(huà)取個(gè)名字 。 (2)就這幅漫畫(huà)所揭示的主題寫(xiě)幾句評(píng)點(diǎn)的話 。 答案 (1)“ 鄰里情 ” (或 “ 鄰里之間 ” )(簡(jiǎn)潔 、 貼切即可 ) (2)① 投桃報(bào)李 ， 溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單 。 ② 俗話說(shuō) “ 遠(yuǎn)親不如近鄰 ” ， 創(chuàng) 建文明 、 融洽的新型鄰里關(guān)系是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分 ， 社區(qū)和每一個(gè)居住者都應(yīng)該為此而努力 。 15． 請(qǐng)?jiān)诒Ａ糁饕畔⒌幕A(chǔ)上 ， 將下面一則手機(jī)短信壓縮到 15 字以內(nèi) 。 (4 分 ) 我正在車(chē)上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。 9 點(diǎn)到達(dá)目的地。等我到了目的地，會(huì)給你打電話，你也可以給我打電話。 答案 車(chē)上不便通話 ， 9 點(diǎn)后聯(lián)系 。 16． 模仿例句 ， 再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子 。 (4 分 ) 要求 ： 內(nèi)容和例句比喻的道理一樣 ； 句式和修辭格也要一樣 。 例句 ： 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)邊。 ① ________________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________________ 答案 ① 高山收容每一塊巖石 ， 不論其大小 ， 所以高山雄偉無(wú)比 。 ② 大海收容每一朵浪花 ， 無(wú)論其清濁 ， 所以大海浩瀚無(wú)涯 。 五、作文 (共 60 分 ) 17． 以《大鐵椎傳》提供的人物事跡為材料 ， 適當(dāng)發(fā)揮自己的想像 ， 運(yùn)用所學(xué)的描寫(xiě)人物的方法 ， 進(jìn)行再創(chuàng)作 ， 用現(xiàn)代漢語(yǔ)將本課改為一篇 題名為 “ 大鐵椎的故事 ” 的小小說(shuō) 。 答案 略
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