人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞第六單元項(xiàng)脊軒志學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 05:37本頁(yè)面
【正文】 媽媽的目光一直望著我，我已經(jīng)不記得媽媽有多久沒(méi)有那樣地望著我。媽媽這幾年以來(lái)，天天都是干家務(wù)。因此，性格變得暴躁。我記得，媽媽大多數(shù)都是在罵我，只有我得到了獎(jiǎng)狀或分?jǐn)?shù)提高了，媽媽才對(duì)我有表?yè)P(yáng)，有充滿希望的目光。此夜，媽媽的目光讓我感到多么的溫暖，多么的有安全感。媽媽的目光是那樣的深邃，眼神里帶著一絲勞累，一絲的溫暖，一絲的愛(ài)意。窗外的月亮，是多么的安靜，多么的明亮，月亮和它的孩子們正注視著媽媽對(duì)我的愛(ài)撫。媽媽的眼睛是那樣美麗動(dòng)人，那樣慈祥，使我感覺(jué)到溫暖。[拓展閱讀]站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口一考生我愛(ài)項(xiàng)脊軒，更愛(ài)站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口。愛(ài)她那明月下的半墻，愛(ài)她那三五之夜的靜謐，愛(ài)她的窄小且簡(jiǎn)樸。每每翻開(kāi)那充滿書(shū)香的語(yǔ)文書(shū)，撲入眼簾的就是一座低矮但給人心靈以踏實(shí)的小軒。這里安居著追求安然、靜然的震川先生，這里綻放著一顆泰然、悠然的靈魂。站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，我的心也已被這安謐的氣息所陶冶，我的浮躁也儼然蕩然無(wú)存。所以我只敢站在項(xiàng)脊小軒的門(mén)口，仰望那不高但又很高的他，注視著這里的一切，聆聽(tīng)著大自然為之演奏的音樂(lè)。站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，想著那借書(shū)滿架的場(chǎng)景，聽(tīng)著那偃仰嘯歌的狂狷，感受著那種被書(shū)擁擠著的幸福感，然后回憶著那充滿淡淡憂郁但又美好甜蜜的過(guò)去，回憶著父母朋友同學(xué)老師甜甜的微笑，沉浸在那種人人有之但又逐漸遺忘的回憶的幸福之中！然后輕輕地哭泣，又輕輕地微笑！站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，想著冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭階前，學(xué)喂食的少女，捋下袖子，揮手灑出谷子，引來(lái)那人至不去的小鳥(niǎo)。然后站在那里靜靜地看著，注視著，融入這片靜謐但又有著跳動(dòng)旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮靄，等待夕陽(yáng)西下，庭前花開(kāi)花落的那一瞬。然后腦中浮現(xiàn)小鳥(niǎo)珊珊可愛(ài)的神情，學(xué)著小鳥(niǎo)在跳動(dòng)的旋律中享受這份來(lái)自大自然的和諧。也怪不得震川先生獨(dú)自鐘愛(ài)這破落但亦可久居的小軒，也怪不得震川先生可以在庭前在明月下想起那綿綿的愛(ài)那天長(zhǎng)地久的感動(dòng)，也怪不得震川先生有如此細(xì)膩的心靈寫(xiě)出如此細(xì)膩的文章。這份鐘愛(ài)、這份感動(dòng)、這份細(xì)膩來(lái)自那甜美的回憶，來(lái)自那大自然的和諧，來(lái)自心中的那份安然，悠然！站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，看著那漸高的月兒，看著那在月色中朦朧依稀的小軒，想起李樂(lè)薇的空中樓閣，想起朱自清的荷塘月色，這又何嘗不是我的心靈深處所追求的空中之閣，又何嘗不是我冥冥之中享受的荷塘月色。這份靜謐，這份和諧！站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，站在回憶的轉(zhuǎn)軸上，站在大自然的琴弦上，站在自我心靈的鐘磬旁！【賞析】 這是一篇首尾圓合的佳作。文章下筆直入主題，讓人不由思考，作者為何“更愛(ài)站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口”呢？接著，文章圍繞“借書(shū)滿架”“偃仰嘯歌”“冥然兀坐”“珊珊可愛(ài)”等語(yǔ)句展開(kāi)思路，在聯(lián)想與敘述中展示出自己對(duì)《項(xiàng)脊軒志》獨(dú)特的感悟與體味，內(nèi)容充實(shí)。收束時(shí)，雖然同樣是一個(gè)“站”字，但考生的敬仰之情卻是躍然紙上。
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