小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角集合問題教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-09 17:41本頁面
【正文】 將答案縮小范圍到 32 和 23。提醒排列的順序也很重要（板書：有序），）并且個位比十位小 揭曉答案：32。師：你們真是細心的孩子，恭喜大家成為密碼破解達人！數(shù)字城堡的大門打開了，為感謝大家的幫助，智慧老人決定帶你們到“娛樂園”玩游戲，你們想玩嗎？游戲：搭配衣服，這四件衣服有幾種不同的穿法呢?師：誰愿意起來告訴我們究竟有幾種不同的穿法呢？生1：一件上衣可以配兩條不同的褲子，這樣有2種，另一件上衣又可以配兩條不同的褲子，又有兩種，這樣一共有4種。生2：我是1號和3號，1號和4號，2號和3號，2號和4號。師：書上沒序號你也學(xué)會給它們編號了，真了不起！剛才這位小朋友從衣服入手，有4種不同的搭配方法，你還有其他方法嗎？生：可以從褲子連，每條褲子連兩件上衣。也有4種搭配方法。師小結(jié)：看來我們今天學(xué)習(xí)的搭配知識不僅僅是數(shù)字，也能在圖形和色彩中運用啊！下面我們一起到智慧屋去啟迪一下智慧吧！三、應(yīng)用拓展用紅、黃和藍3種顏色給地圖上的兩個城區(qū)圖上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？ 小組合作完成。小組代表展示操作結(jié)果。四、總結(jié)延伸，暢談感受師：數(shù)學(xué)廣角好玩嗎，你們開心嗎？老師也很開心，這節(jié)課你有收獲嗎？誰來說說你們的收獲？（生：真好玩，很有趣，學(xué)的很輕松。）師：原來生活中有這么多數(shù)學(xué)問題，只要小朋友細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)問題，掌握了這些知識，我們就可以把生活裝點的更加美麗！五、板書設(shè)計 ：搭配用3能擺成幾個兩位數(shù)（有序地擺）方法1: 1122332 方法2: 2313123 方法3: 1223131第五篇：三年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角穿衣問題教學(xué)設(shè)計《穿衣問題》教學(xué)設(shè)計授課教師******學(xué)校***第二課時 穿衣問題教學(xué)內(nèi)容：教材P102頁的例2。教學(xué)目標(biāo)：、猜測、實驗等活動，使學(xué)生初步了解并找出簡單事物的組合方法。，滲透符號化思維以及有序全面地思考問題的意識。，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實際生活中的問題。教學(xué)重點：掌握簡單的組合方法。教學(xué)難點：能有序地思考問題。教學(xué)方法：自主探索、合作交流法。教具準(zhǔn)備：課件，實物。教學(xué)過程：一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？你知道嗎，今天要召開羊羊運動會了，喜羊羊也要穿的漂漂亮亮去參見羊羊運動會了，可是她看著衣柜發(fā)呆了，不知道該穿什么好。現(xiàn)在我們大家就來幫幫喜羊羊吧。二、探索新知 。展示2件上裝和3件下裝，如果你只能選一件上裝和一件下裝，你能想出幾種不同的穿法？讓學(xué)生在小組內(nèi)猜想可以搭配的穿法。學(xué)生利用實物進行搭配。（1）學(xué)生演示（2）學(xué)生用不同的方法記錄。（3）比較得出只有先選定是按照上裝搭配下裝或下裝搭配上裝的方法后，才能不重復(fù)、不遺漏。（4）引導(dǎo)學(xué)生畫一畫，讓學(xué)生用不同的符號表示各種服裝，再連線。師小結(jié)：有順序的連線和思考問題可以幫助我們很快地算出搭配的種類，這樣保證既不會重復(fù)、又不會遺漏。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還會遇到許多這樣的問題，我們都可以運用有序的思考方法來解決?！白鲆蛔觥钡?題。提問：如果讓你選擇一種飲料和一種點心，共能搭配出幾種不同的早餐？根據(jù)學(xué)生的回答展示不同的思考方法。引導(dǎo)學(xué)生說出算式。三、鞏固拓展完成教材第102頁“做一做”第2題。引導(dǎo)學(xué)生審題，讓學(xué)生了解題意。學(xué)生獨立完成，教師巡視。全班評議并訂正，指名說說如何數(shù)才能不重復(fù)、不遺漏。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們都有哪些收獲？五、布置作業(yè)：練習(xí)冊。六、板書穿衣只有按照先選定上裝搭配下裝或下裝搭配上裝的方法，才能不重復(fù)、不遺漏。教學(xué)反思：
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