北師大語文第九冊包公審驢4-資料下載頁
2024-12-09 08:01本頁面
【導(dǎo)讀】理解“審”、“懊惱”、“聞所未聞”、“冒名。讓學(xué)生與文本對話、深入理解?！氨硌菡n本劇”的方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)表達(dá)能力。每個(gè)小組請兩位同學(xué)上臺，一人來說，一人來猜！說的同學(xué)可以加上表情和。動作，但不要說出所猜的人的名字里所含的字。公”、“馬”、“驢”）猜完學(xué)生板書。就像“關(guān)公”一樣，這是古人的尊稱。（一學(xué)生談、小組可以旁邊補(bǔ)充。公”、和“驢”有關(guān)。（先寫“申”，一起案件里都有。申訴人，也就是我們現(xiàn)在所說的“原告”，當(dāng)然也要有“被告”了。里，也就是過去的衙門里，解決原告和被告的糾紛，也就是“審案”了。“驢”在這個(gè)故事中的地位舉足輕重！包公使用了計(jì)謀，巧妙的抓住了小偷。而不是偷走，這樣既可以掩人耳目，又可以讓失主有些安慰，讓自己逃脫罪責(zé)。但這樣的計(jì)謀最終證明是害人害己，是要不得的。再讀一些包公審案的小故事嗎？提供網(wǎng)站、書籍。
【正文】 秀的小演員” ① 小組里協(xié)商一下，以最快的速度找到適合自己的角色。 ② 找到自己的對白，畫下來，讀通順。 ③ 聯(lián)系上下文和人物的心情，想一想該用怎 樣的語氣。 ④ 可以加一些動作和道具嗎？那就錦上添花了！ “大膽上臺吧，你是最棒的！” 、表演，隨機(jī)總結(jié)。 四、 總結(jié)全文 ，這個(gè)故事里都有誰使用了計(jì)謀？結(jié)果如何？ 包公使用了計(jì)謀，巧妙的抓住了小偷。小偷也使用了計(jì)謀：他將驢調(diào)換，而不是偷走，這樣既可以掩人耳目，又可以讓失主有些安慰，讓自己逃脫罪責(zé)。但這樣的計(jì)謀最終證明是害人害己，是要不得的。 ，包公不僅審過“驢”，還審過“石頭”，還有很多奇案呢？大家想再讀一些包公審案的小 故事嗎？提供網(wǎng)站、書籍。 板書： 包公 遇事冷靜、足智多謀 審 驢 調(diào)換驢 —— 告驢 —— 審驢 —— 找到驢
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