教科版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字二word教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-12-09 07:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們是用什么實(shí)際行動(dòng)來(lái)歡迎司老師上課的呢?你們考慮得真全面，也很實(shí)際?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，翻到第88頁(yè)(板書。課題)，讓我們一道來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)作例文《詠鵝》。師：手放下，看來(lái)你們都愛(ài)上語(yǔ)文課，已經(jīng)有25名同學(xué)自動(dòng)閱讀過(guò)課文了。能說(shuō)一說(shuō)這篇課文有哪些主要內(nèi)容?很勇敢地把偷吃雞的黃鼠狼趕跑了?！策@種結(jié)合思考題，有目的地進(jìn)行默讀，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意力。不但發(fā)言積極，而且對(duì)“突?！币辉~還能。這幾句不能忽視。組坐得直，有精神，就請(qǐng)那一組同學(xué)齊讀第二自然段。弱小、不畏強(qiáng)敵的精神。
【正文】 的 ? 生： (紛紛舉手，回答內(nèi)容略 ) 師：對(duì) !就是“看見生人，大喊大叫”這兩句 (邊說(shuō)邊板書“大喊大叫” )。 (轉(zhuǎn)身貼出“鵝斗黃鼠狼”的彩色圖 )大家注意看圖 ，看后說(shuō)一說(shuō)鵝為什么要和黃鼠狼搏斗 ?又是怎樣趕走黃鼠狼的 ? 生： (先后有兩名學(xué)生回答，內(nèi)容略 ) 師： (邊聽邊板書“斗賊”“敏捷”“勇猛” )你們倆說(shuō)得不錯(cuò)。鵝為了保護(hù)弱小的雞，敏捷和勇猛地趕走了黃鼠狼，這一行動(dòng)表明鵝具有一種什么樣的精神呢 ? 生： (紛紛舉手 ) 師：大家先不忙回答，讓我先請(qǐng)最后一組的同學(xué)一起表情朗讀最后一段 ! 生： (第八組齊聲朗讀 ) 師： (邊聽邊板書“一塵不染、潔白可愛(ài)”“維護(hù)弱小，不畏強(qiáng)敵” )好 !讀得很整齊，還真帶有點(diǎn)贊揚(yáng)的語(yǔ)氣哩 !聽了這一段，我們是不是已弄 清鵝所具有的那種精神了 !這一段，具有總結(jié)全文中心思想的作用，說(shuō)明鵝不但具有一塵不染、潔白可愛(ài)的形象，而且還具有維護(hù)弱小、不畏強(qiáng)敵的精神。請(qǐng)大家再看黑板上的詞語(yǔ)，像老師剛才說(shuō)的那樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一遍。 生： (紛紛舉手，連續(xù)有三名學(xué)生各說(shuō)一遍 ) 〔借物喻人，有機(jī)地滲透了思想品德教育。〕 四、布置課外習(xí)作 師：好 !說(shuō)得好 !現(xiàn)在請(qǐng)大家翻到第 99 頁(yè)，看第六題“仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，用一兩段話寫出它的特點(diǎn)”。于下一周星期三以前寫在練習(xí)本上，交給老師批閱，大家能不能按時(shí)完成 ? 生： (齊 )能按時(shí)完成 ! 師： (下課鈴響 )好 !下課。
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