教科版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)jqxword教材解析-資料下載頁(yè)
2025-11-29 17:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母j、q、x，每個(gè)聲母配有一幅圖畫(huà)。抬頭望著蝴蝶，“雞”提示j的音，雞和蝴蝶構(gòu)成的形狀提示j的形。是七只氣球，“七”“氣”提示q的音，左邊那只單獨(dú)的氣球提示q的形。圖是一個(gè)切開(kāi)的西瓜，西瓜的“西”提示x的音，西瓜上的刀印提示x的形。以及三拼音練習(xí)。第三部分是j、q、x的書(shū)寫(xiě)格式和筆順。第四部分是讀詞語(yǔ)認(rèn)字，配有圖畫(huà)。圖上畫(huà)的是人們?cè)谠鹤永锘顒?dòng)的情景：。有的下棋，有的搭積木，有的喂小雞，有的洗衣服。j、q、x與û相拼。2．初步掌握û上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。3．學(xué)會(huì)j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。發(fā)揮圖畫(huà)的作用，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和方法，借助“雞”“氣”?！拔剐‰u”因“喂”“小”。老師單獨(dú)出示卡片“雞”，讓學(xué)生到兒歌里找到這個(gè)字，認(rèn)讀出。這部分教材的重點(diǎn)在認(rèn)字，在多次讀詞語(yǔ)后要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字，告訴學(xué)生“服”。5．學(xué)歌訣，幫助記憶。
【正文】 了，理由是什么呢？說(shuō)老師沒(méi)錯(cuò)，那為什么要這樣寫(xiě)呢？ （ 2）學(xué)生討論。 “ n、 l 與相拼時(shí)沒(méi)去掉上面的兩點(diǎn)?！? “如果去掉上的兩點(diǎn)，就不是而是 u 了。” “老師沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)。”（可說(shuō)不出理由） 3．揭示規(guī)則。 （ 1）老師講 j、 q、 x 和的故事：“ j、 q、 x 帶著小 i 出去玩，小也要去，急得哭了。 j、 q、 x 說(shuō)：“你先擦掉 眼淚，我們?cè)賻闳ァ！毙∵B忙擦掉眼淚，拉著 j、 q、 x 的手出去玩了。 （ 2）聽(tīng)完故事后，你找到答案了嗎？ 4．及時(shí)總結(jié)，突破難點(diǎn)。 （ 1）教師總結(jié) j、 q、 x 與相拼省寫(xiě)上兩點(diǎn)的規(guī)則。強(qiáng)調(diào)： j、 q、 x 不和 u相拼； j、 q、 x 與相拼時(shí)上兩點(diǎn)去掉后仍然讀，千萬(wàn)不能讀成 u。 （ 2）學(xué)生根據(jù)剛才聽(tīng)到的故事內(nèi)容議一議為什么要這樣讀。啟發(fā)學(xué)生明白因?yàn)槿サ趑~(yú)眼的魚(yú)還是魚(yú)，所以還讀不讀 u。 5．學(xué)歌訣，幫助記憶。 歌訣：“ j、 q、 x 真頑皮，見(jiàn)了魚(yú)眼就抹去?！?
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