教科版語(yǔ)文五下古詩(shī)三首簡(jiǎn)要參考-資料下載頁(yè)
2024-12-09 07:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂(lè)趣，抒發(fā)了詩(shī)人和朋友之間真摯的友情?！犊椭痢肥嵌鸥?0歲時(shí)在成都草堂所作。中洋溢著濃郁的生活氣息。《游山西村》將秀美的山村自然風(fēng)光與淳樸的鄉(xiāng)村習(xí)。俗有機(jī)結(jié)合，表現(xiàn)出優(yōu)美的意境。指名讀課文，要求讀正確，讀通順。讀了此詩(shī)，你知道它講述了一件什么事？（打開(kāi)窗子，面對(duì)谷場(chǎng)和菜園，舉起酒杯暢飲美酒，背誦《過(guò)故人莊》《客至》，回憶學(xué)習(xí)方法，引出新課。采取小組競(jìng)賽，組內(nèi)競(jìng)賽等不同方式背誦。檢查對(duì)重點(diǎn)字，句的理解情況。搜集有關(guān)作者陸游的生平資料。
【正文】 二、讀詩(shī) ， 整體感知 自由讀 ， 教師指導(dǎo)檢查讀詩(shī)情況 。 組內(nèi)讀 ， 并說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解的 。 遇到不會(huì)的字查字典。 三 、 再讀詩(shī)，感語(yǔ)交流 仔細(xì)讀詩(shī) ， 試著用自己的話或自己喜歡的方式交流自己的感受 。 重點(diǎn)理解 :“ 山重水復(fù)疑無(wú)路 ， 柳暗花明又一村 ” 的意思 。 學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法 :山重水復(fù)疑無(wú)路 — 抑柳暗花明又一村 — 揚(yáng) 。 有感情讀詩(shī) ， 在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的感受 ， 并能用連貫 ， 正確的語(yǔ)言表述 。 四 、 熟讀成誦 采取小組競(jìng)賽 ， 組內(nèi)競(jìng)賽等不同方式背誦 。 五 、 檢查反饋 檢查背誦情況 ： 個(gè)人感情背誦、組內(nèi)背誦、小組競(jìng)賽等不同形式。檢查生字識(shí)記情況。 檢查對(duì)重點(diǎn)字 ， 句的理解情況。 六 、 作業(yè)布置 讀詩(shī) ， 用喜歡的方式感悟詩(shī)境 ： 配畫(huà)編故事配樂(lè)朗誦 。 搜集有關(guān)作者陸游的生平資料 。
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