【導(dǎo)讀】通過(guò)對(duì)南宋朝代背景的了解,掌握南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人和詞人的思想感情。一.由《示兒》導(dǎo)入,背誦。二.復(fù)習(xí)關(guān)于陸游的文學(xué)常識(shí)。陸游,字務(wù)觀,自號(hào)放翁。越州山陰(今紹興)人,南宋著名詩(shī)人。意恢復(fù)”,但為朝廷里的投降派所阻,始終未能實(shí)現(xiàn)。有積極的浪漫主義精神??菇鹁葒?guó)的理想和壯志難酬的苦悶,形成無(wú)法統(tǒng)一的矛盾,由此迸。發(fā)出的火一般的激情和難以壓抑的憤懣構(gòu)成他詩(shī)歌的基調(diào)。此詩(shī)作于孝宗淳熙十三年春,這時(shí)陸游退居于山陰家中,已是六十二歲的老人。熙七年起,他罷官已六年,掛著一個(gè)空銜在故鄉(xiāng)蟄居。直到作此詩(shī)時(shí),才以朝奉大夫、權(quán)知。嚴(yán)州軍州事起用。因此,詩(shī)的內(nèi)容兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國(guó)的兩重感情。放棄恢復(fù)中原之志。由此可見(jiàn),《書(shū)憤》的基調(diào)雖然是壯志未酬所帶來(lái)的悲憤,然而并不絕。陸游詩(shī)作的突出特點(diǎn)是“多豪麗語(yǔ),言征伐恢復(fù)事”。意在表明南宋人民具有保。定中原日,家祭毋忘告乃翁。這是因?yàn)?,兩者所表現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義思想完全是一致的。