新人教版選修一剪梅教案3篇-資料下載頁(yè)
2024-11-30 13:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】并完善了詞這一文學(xué)樣式，使它成為我國(guó)文化寶庫(kù)中又一顆璀璨的明珠。提到宋詞，人們就。被認(rèn)為是婉約派詞的正宗，提出“詞別是一家”主張的南宋女詞人----李清照。明確：1李清照，號(hào)易安居士，濟(jì)南人（今山東）人。父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者，夫趙明誠(chéng)。早期生活優(yōu)裕，與明誠(chéng)共同致力與書(shū)畫(huà)、金石的搜集整理。寓南方，明誠(chéng)病死，境遇孤苦。所作詞，前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有時(shí)也流露出對(duì)中原的懷念。李詞工于造語(yǔ)，善于創(chuàng)意出新。擅用白描，創(chuàng)立了雅而不難、易而不俗，生活氣息濃郁的“易安體”。后人有《漱玉詞》輯本。伊世珍《瑯寰記》說(shuō)；“易安結(jié)縭末久，明誠(chéng)即負(fù)笈遠(yuǎn)游。易安殊不忍別，覓。錦帕?xí)兑患裘贰吩~以送之。的兩相恩愛(ài)，充分體現(xiàn)了李清照對(duì)趙明誠(chéng)的無(wú)限鐘情和充分信任。Ａ上片寫(xiě)詞人思念其丈夫趙明誠(chéng)，下片寫(xiě)離愁無(wú)法排遣。優(yōu)美意境，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
【正文】 、 李清照寫(xiě)內(nèi)心愁苦的名句很多，讓學(xué)生把握用意象寫(xiě)愁的手法 要讓學(xué)生快速背誦，尤其要在課堂上完成背誦要求，養(yǎng)成良好的背誦習(xí)慣 三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟： 一、 導(dǎo)入： 播放音樂(lè) MTV安雯唱的《月滿(mǎn)西樓》，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受本 詞的情感。淡淡的憂(yōu)傷 二、 背誦這首詞 三、 賞析這首詞 讓學(xué)生概括這首詞表達(dá)的思想感情：孤獨(dú)寂寞的相思之情 引導(dǎo)學(xué)生分析詞人如何表達(dá)思想感情的： 先借意象：秋季，紅藕香殘，獨(dú)上蘭舟，云中錦書(shū)，飄零的花，自流的水， 最后直接抒情：無(wú)計(jì)可消除 四、 擴(kuò)展閱讀 1． 讓學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的李清照的詩(shī)詞 如夢(mèng)令兩首 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。 補(bǔ)充閱讀： 醉花陰 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸，佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 武陵春 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。 聲聲慢 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也正傷心卻是舊時(shí)相識(shí)。滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這 次第，怎一個(gè)愁字了得！ 2． 總結(jié)詞風(fēng) 真摯細(xì)膩，深婉動(dòng)人，語(yǔ)言清新典雅，淺易自然。多寫(xiě)個(gè)人遭遇，心靈深處的“愁”，而這些愁正是山河破碎、民族危亡造成的。 3． 總結(jié)李清照詞中寫(xiě)愁的名句 此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。 只恐雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐又溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！ 4．總結(jié)寫(xiě)“愁”用的手法： 用形象的事物來(lái)比愁，可觸、可視、可感，從而能引起共鳴（前兩句） 用意象來(lái)渲染愁緒，多個(gè)意象共同構(gòu)成抒發(fā)愁 思的意境（第三句） 讓學(xué)生舉出此類(lèi)名句： 問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。 五、 欣賞歌曲《聲聲慢》 六、 讓學(xué)生背誦李清照的詩(shī)詞 七、 總結(jié)本課 提示學(xué)生李清照的詩(shī)詞中有沒(méi)有豪放風(fēng)格的 《夏日絕句》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。 八、 布置作業(yè) 學(xué)唱《一剪梅》和《聲聲慢》
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