人教版小學數(shù)學二年級上冊6的乘法口訣說課稿-資料下載頁
2024-11-09 13:42本頁面
【正文】 水族館。二、自主探究：、出示魚圖，表格。魚（條）1（個）6……師：比賽分三部分：（1）看圖填表。（2）根據(jù)表寫乘法算式。（3）根據(jù)算式編口訣。小組合作，比賽開始。小組匯報所編的口訣，問：口訣是編出來了，但怎樣才能又對又快得記住它們呢？交流各自的記憶方法。學了6的口訣你最喜歡哪一句呢？看到口訣你想到什么乘法算式？三、拓展應用：（見堂練習）四、后小結：教后修改堂練習、61頁“做一做”。學生用小棒擺出六邊形接著讓學生依序說出乘法算式和口訣。然后隨意提問：擺個六邊形用多少根小棒，讓學生說出乘法算式和口訣。練習十三第1題。通過對3組題中每兩小題的對比、思考，揭示相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。學生填在書上，再觀察每組中的兩小題之間的聯(lián)系。摘蘋果。6466366626填空。（）＝30（）3＝186（）＝2開放題：12=（）（）=（）（）第五篇：二年級數(shù)學上冊《6的乘法口訣》教學設計二年級數(shù)學上冊《6的乘法口訣》教學設計主講：王?；ń滩念愋停禾K教版二年級數(shù)學上冊教材內(nèi)容：教材第35—36頁例題及想想做做。一、教學目標：1．通過自主探究，合作交流，掌握6的乘法口訣。2．培養(yǎng)簡潔地表達和遷移類推能力。3．激發(fā)學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識。二、教學重難點：教學重點：。教學難點：。課時安排：一課時教學過程：一、復習舊知，激趣引入師：小朋友們，你們瞧，今天誰來到了我們的課堂？你能口算一下小動物降落傘的算式嗎？瞧，要降落的小房子下面有些什么？（出示小房子下面的乘法口訣）大家一起讀一讀。提問：你能幫小動物們找一找他們的家各在哪里嗎？（根據(jù)學生的回答后，在算式和口訣之間畫線連接）師：小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起到兒童樂園玩一玩。二、觀察思考，學習新知1．教學例題。（1）觀察場景圖，提出數(shù)學問題。師：來到兒童樂園，你看到了什么？知道了什么？ 想玩木馬轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車嗎？生：想。歡歡提問：一次可以坐幾人？妮妮出示一次可以坐6人，2次可以坐幾人？3次、4次、5次、6次呢？出示表格，讓學生自己填寫，然后交流。1次可以坐6人，就是幾個6人呢？2次呢……6次呢？學生回答后教師板書。（3）寫乘法算式，編口訣。求幾個6是多少會寫乘法算式嗎？口訣會編嗎？，編一編，其余小朋友把書上算式、口訣填寫完整。集體交流寫算式和編口訣的方法。2．記憶口訣。師：剛才小朋友們自己編出了6的乘法口訣，現(xiàn)在我們一起把口訣讀一讀，記一記。通過編口訣，記口訣，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導學生比較每一句口訣）你認為哪一句口訣最好記，哪一句最難記？你想怎樣記住它？三、鞏固深化。1.“練一練”。指兩名學生板演示，教師組織學生進行交流訂正。2.“想想做做”。學生說出得數(shù)和口訣，全班交流，教師顯示答案。3．“知識應用”看圖列式計算。先讓學生通過觀察情境圖，并引導學生弄清題意，5只貓一共釣多少魚？學生想想后指名回答。3．“知識拓展”解決問題。師：今天的小貓咪釣魚回來了，讓我們一起來用我們學的知識幫幫小貓咪們算一算一共釣了多少條魚？四、課堂小結。師：通過今天這節(jié)課的學習，你知道了什么？有什么收獲？五、課時作業(yè)教材36頁第7題。課堂點睛第20—21頁。板書設計：6的乘法口編制6的乘法口訣：16=6 一六得六26=12 二六十二36=18 三六十八46=24 四六二十四56=30 五六三十66=36 六六三十六
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