人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《6的乘法口訣》說課稿(文件)
【正文】 ～3題。學(xué)習(xí)記憶乘法的有效方法。②通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、判斷能力、合作交流和語言表達(dá)能力。二、說學(xué)生二年級學(xué)生的思維仍處于形象思維為主的階段，但已經(jīng)具備了一定的觀察、比較、綜合的意識?？赡馨l(fā)現(xiàn)：（1）我發(fā)現(xiàn)每多擺一個(gè)圖案就多用1套七巧板；（2）我發(fā)現(xiàn)1個(gè)7是7,2個(gè)7是14，??.，7個(gè)7是49。（3）熟記口訣①老師指著一個(gè)圖案問：A、擺兩個(gè)圖案要幾塊七巧板？是幾個(gè)7？對應(yīng)的乘法算式和 口訣是什么？B、說一說哪個(gè)算式可以表示拼4個(gè)圖案所用的七巧板的塊數(shù)？所用的乘法口訣是哪一句？C、“五七三十五”這句口訣表示什么意思？它表示擺幾個(gè)圖案所需七巧板的塊數(shù)？應(yīng)該對應(yīng)哪個(gè)算式？對應(yīng)哪句乘法口訣？D、哪句口訣能很快算出擺7個(gè)圖案所需七巧板的塊數(shù)？應(yīng)該對應(yīng)哪一個(gè)算式？E、7的乘法口訣有什么特點(diǎn)？為什么7的乘法口訣每相鄰兩句的積都相差7? ②開火車游戲熟記口訣充分抓住學(xué)生匯報(bào)的契機(jī)，讓學(xué)生說出所思、所想。該部分充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識，教師僅起到點(diǎn)撥啟發(fā)的作用。運(yùn)用乘法口訣是我國小學(xué)生提高基本計(jì)算能力的有趣工具，通過在小說“西游記”、古代詩歌、七巧板、七星瓢蟲、一星期幾天等環(huán)節(jié)中的練習(xí)，讓學(xué)生充分運(yùn)用口訣解決問題，提高學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算的熟練度?？傊竟?jié)課努力為學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。4+4+4+43234233+3+3212+2+232介紹算得快的方法。（2）根據(jù)表寫乘法算式。學(xué)了6的口訣你最喜歡哪一句呢？看到口訣你想到什么乘法算式？三、拓展應(yīng)用：（見堂練習(xí)）四、后小結(jié)：教后修改堂練習(xí)、61頁“做一做”。通過對3組題中每兩小題的對比、思考，揭示相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。（）＝30（）3＝186（）＝2開放題：12=（）（）=（）（）第五篇：二年級數(shù)學(xué)上冊《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級數(shù)學(xué)上冊《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)主講：王?；ń滩念愋停禾K教版二年級數(shù)學(xué)上冊教材內(nèi)容：教材第35—36頁例題及想想做做。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：。二、觀察思考，學(xué)習(xí)新知1．教學(xué)例題。1次可以坐6人，就是幾個(gè)6人呢？2次呢……6次呢？學(xué)生回答后教師板書。2．記憶口訣。指兩名學(xué)生板演示，教師組織學(xué)生進(jìn)行交流訂正。先讓學(xué)生通過觀察情境圖，并引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，5只貓一共釣多少魚？學(xué)生想想后指名回答。課堂點(diǎn)睛第20—21頁。師：今天的小貓咪釣魚回來了，讓我們一起來用我們學(xué)的知識幫幫小貓咪們算一算一共釣了多少條魚？四、課堂小結(jié)。學(xué)生說出得數(shù)和口訣，全班交流，教師顯示答案。通過編口訣，記口訣，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生比較每一句口訣）你認(rèn)為哪一句口訣最好記，哪一句最難記？你想怎樣記住它？三、鞏固深化。求幾個(gè)6是多少會(huì)寫乘法算式嗎？口訣會(huì)編嗎？，編一編，其余小朋友把書上算式、口訣填寫完整。師：來到兒童樂園，你看到了什么？知道了什么？ 想玩木馬轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車嗎？生：想。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引入師：小朋友們，你們瞧，今天誰來到了我們的課堂？你能口算一下小動(dòng)物降落傘的算式嗎？瞧，要降落的小房子下面有些什么？（出示小房子下面的乘法口訣）大家一起讀一讀。2．培養(yǎng)簡潔地表達(dá)和遷移類推能力。摘蘋果。然后隨意提問：擺個(gè)六邊形用多少根小棒，讓學(xué)生說出乘法算式和口訣。小組合作，比賽開始。二、自主探究：、出示魚圖，表格。難點(diǎn)：熟練
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