【導讀】5的乘法口訣,會用5的乘法口訣進行計算;每只船上坐5人,一共有多少人?小組合作畫一張表,并算一算。,你是怎樣編出口訣的?:翻一個數馬上說出它與5的積,比一比誰最快。秘密:積的個數是0,乘數應填雙數,積的個位是5,乘數應填單數。學生同桌互相對口訣,以游戲形式完成。學生獨立完成,集體討論訂正。老師引導學生讀懂題意,獨立完成,集體交流。
【總結】6的乘法口訣教學目標1.引導學生通過直觀的實物圖理解乘法的含義,編出6的乘法口訣,初步熟記6的乘法口訣。2.在編口訣的過程中,引導學生找出6的乘法口訣的規(guī)律。3.根據乘法口訣,正確求積,并能以此解決生活中的實際問題。4.初步培養(yǎng)
2024-12-12 21:04
【總結】乘法口訣復習教學目標1.引導學生整理1~6的乘法口訣,研究表內乘法的規(guī)律,熟記口訣,并能在現實生活中運用。2.在整理的過程中,初步培養(yǎng)學生發(fā)現簡單規(guī)律的能力。3.在復習過程中,培養(yǎng)學生自主學習以及與他人合作學習的良好習慣。教學重、難點重點:理解、熟記口訣,并能靈活運用口訣。難點:研究、發(fā)現表內乘法的規(guī)律。學程設
2024-12-13 11:28
【總結】教學內容8的乘法口訣(第71頁例題、第71頁想想做做第1~2題、第72頁想想做做第3~7題)教學目標1.讓學生經歷編制8的乘法口訣的過程,掌握8的乘法口訣,并在應用口訣的過程中熟記8的乘法口訣,提高解決實際問題的能力。2.讓學生在自編乘法口訣和解決簡單實際問題的過程中,繼續(xù)培養(yǎng)自主學習的能力及與
【總結】8的乘法口訣教學內容:蘇教版第三冊數學《8的乘法口訣》教材第71—72頁教學目標:8的乘法口訣的過程,了解8的乘法口訣的來源。8的乘法口訣的意義,能記住8的乘法口訣,并能用乘法口訣進行簡單的計算。。,培養(yǎng)學生運用類推的方法學習新知識。,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教學重點:熟記8的乘法口訣,并熟
2024-12-11 09:59
【總結】7的乘法口訣求商教學內容書P65~66頁例題、想想做做。教學目標1.使學生熟記7的乘法口訣,掌握用7的乘法口訣求商的基本方法。2.使學生初步感知乘除法之間的關系,能根據一句口訣寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。3.培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力,在互相交流中,享受合作學習的快樂,培養(yǎng)學生獨立思考和團結合作的精神。
【總結】乘法口訣表教學內容乘法口訣表、想想做做第1~3題。教學目標1.通過對乘法口訣進行歸納整理,熟練地掌握乘法口訣。2.經歷整理口訣、自主探究口訣排列規(guī)律的過程,培養(yǎng)學生初步的歸納整理能力、發(fā)現簡單規(guī)律的能力;在開放性的問題情境中培養(yǎng)學生運用知識解決簡單實際問題的能力。3.在小組內合作探索規(guī)律,培養(yǎng)學生與他人在解決實際問題過程中的合作交
【總結】6的乘法口訣的練習教學目標1.熟記6的乘法口訣,能夠正確熟練地進行口算。2.培養(yǎng)學生初步的綜合、概括能力。3.能獨立思考及合作交流。教學重、難點重點:使學生熟記6的乘法口訣,能夠正確熟練地進行口算。難點:培養(yǎng)學生初步的綜合、概括能力。教學過程一、學導設計,明確要求。
【總結】第一篇:蘇教版小學數學二年級上冊教案7的乘法口訣 蘇教版小學數學二年級上冊教案7的乘法口訣作者:彭翠翠(小學數學 廣西靈山縣小學數學三班) 評論數/瀏覽數:6/294 發(fā)表日期:2011-11...
2024-10-29 06:42
【總結】9的乘法口訣龍苴小學張洪平1.把口訣說完全。二八()四六()五八()六八()三七()三八()六七()五七(
2024-12-12 21:05
【總結】教學內容:9的乘法口訣和用口訣求商教學目標:1.經歷編制9的乘法口訣的過程,掌握9的乘法口訣和用口訣求商的方法。2.在解決簡單的實際問題過程中,進一步體驗數學與生活的聯系,發(fā)展數學思考,提高解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)與人合作的意識,逐步養(yǎng)成獨立思考和主動探索的習慣。教學過程:一、談話導入,孕伏算理1.小豬最喜歡吃巧克力,這
【總結】2、3、4的乘法口訣教學內容:2、3、4的乘法口訣(第7—9頁,“想想做做”的第1-4題)教學目標:2、3、4乘法口訣的來源,理解每句乘法口訣的意義,初步記住2、3、4的乘法口訣,初步學會計算4以內的兩個數相乘。,經歷與他人合作交流的過程。教學準備:CAI課件、小棒若干。教學過程:一、創(chuàng)設情
2024-12-13 11:48
【總結】用8的乘法口訣求商教學內容書本P73“想想做做”的第8~12題。教學目標1.在具體情境中探索并初步掌握用8的乘法口訣求商的方法,能用8的乘法口訣求商。2.探索計算方法,進一步體會數學知識之間的內在聯系,培養(yǎng)學生初步的聯想、推理能力。3.培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,樹立學好數學的信心。教學重、難點重點:使學生學會用
2024-12-13 19:08
【總結】“1—4的乘法口訣練習”學程導航課時教學計劃施教日期年月日教學內容教科書第10頁“想想做做”5—10。共幾課時1課型練習第幾課時1三維目標2、3、4的乘法口訣進行乘法計算,熟記2、3、4的乘法口訣,體會一句口訣能表示
【總結】教學內容:用7的乘法口訣求商教學目標:1.經歷從實際情境中提出并解決數學問題的過程,理解用7的乘法口訣求商的方法,并能正確運用7的乘法口訣求商。2.在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力,重視發(fā)展學生思維的靈活性。3.在獨立思考的基礎上加強合作交流,體驗成功的快樂,樹立合作交流的意識。教學過程:一、舊知鋪路,遷移學法
2024-12-12 21:03
【總結】第一篇:數學二年級上冊教案9的乘法口訣 人教版數學二年級上冊教案9的乘法口訣 龍眼圍小學 陳番娣 【教學內容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(二年級上冊)》第84頁。 【教學目...
2025-10-08 17:21