中心校支教工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 13:22本頁(yè)面
【正文】 .....到教師。給教師安排工作的是最末一位領(lǐng)導(dǎo)，如果教師有問(wèn)題要問(wèn)一問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)說(shuō)“你去問(wèn)D校長(zhǎng)（倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)）”，倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)讓你去問(wèn)倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)，倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)讓你去問(wèn)倒數(shù)第四位領(lǐng)導(dǎo)......。這樣，你只有工作的命，沒(méi)有問(wèn)責(zé)的命。甚至“出了安全事故由你承擔(dān)”。這樣的管理十分有效。這就是錯(cuò)層管理的優(yōu)勢(shì)。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)有此特色嗎？（4）、“沒(méi)干就沒(méi)干，不要講客觀(guān)”，有人把毛澤東比作紅太陽(yáng)，他也是一凡人，他的思想是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，而皇華鎮(zhèn)中心校開(kāi)創(chuàng)的“沒(méi)干就沒(méi)干，不要講客觀(guān)”比毛澤東的思想高出多少倍?。。?）、各種場(chǎng)合的創(chuàng)新思想兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)法想象，“開(kāi)校期末考勤一作三”，實(shí)際工作中，有人病了一天確實(shí)就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人開(kāi)校期末全勤沒(méi)有享受工作一天獲得三天報(bào)酬的待遇。這說(shuō)明什么？領(lǐng)導(dǎo)手中一把刀，心想殺誰(shuí)就殺誰(shuí)。教師請(qǐng)假不寫(xiě)請(qǐng)假條了，有“皇華鎮(zhèn)中心校教師請(qǐng)假審批表”，表中除了反映出誰(shuí)什么時(shí)間什么原因請(qǐng)假外，請(qǐng)假人請(qǐng)誰(shuí)代課的代課教師也要簽字。這個(gè)工作多么實(shí)在??！只是沒(méi)有說(shuō)明請(qǐng)假人請(qǐng)的代課教師的代課金由誰(shuí)出。如果請(qǐng)假人自己出，還需要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)嗎？因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不批，請(qǐng)誰(shuí)代課都沒(méi)有用。如果學(xué)校出，又顯示領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能，學(xué)校出錢(qián)還需要教師去聯(lián)系代課嗎？是不是學(xué)校工作無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)了？總之，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績(jī)，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，為我校完美的明天努力奮斗!皇華鎮(zhèn)中心校2018 年11月 11日第五篇：中心校工作總結(jié)在一年的工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白做人”，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全體教師，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，圓滿(mǎn)的完成了上級(jí)交給各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本工作情況做如下述職報(bào)告：一、安全方面安全演練一周讓學(xué)生學(xué)到了自救的本領(lǐng)自查自糾排查活動(dòng)消除了安全隱患致家長(zhǎng)一封信讓學(xué)校和家長(zhǎng)連成一個(gè)教育平臺(tái)《安全伴我行》征文讓學(xué)生知道安全的意義簽訂各種責(zé)任書(shū)加強(qiáng)了各方面的安全了意識(shí)，明確了各自責(zé)任我本人被評(píng)為市級(jí)安全教育先進(jìn)個(gè)人二、德育方面《感恩》《保護(hù)環(huán)境從我做起》征文活動(dòng)，教給師生尊老愛(ài)幼、保護(hù)環(huán)境的行為《愛(ài)心寶貝》活動(dòng)，培養(yǎng)師生的愛(ài)心大型德育教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)讓師生的心靈得到了一次洗禮美化綠化環(huán)境感召學(xué)生多次召開(kāi)教師教育教學(xué)座談會(huì)，培養(yǎng)教師的愛(ài)心班級(jí)評(píng)比展示了師生的美感、聰明智慧三、教師培養(yǎng)方面，郭曉曼的數(shù)學(xué)、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級(jí)管理；趙瑩瑩、李靜的音樂(lè)；王俊仙、林海梅的科學(xué)；張金玲的品社；周亞玲的美術(shù)；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過(guò)了縣教研室優(yōu)質(zhì)課的驗(yàn)收四、教學(xué)方面，兩輪的深入課堂活動(dòng)涌現(xiàn)了好多的優(yōu)秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語(yǔ)文課；林海梅的科學(xué)課；魯猛軍的思品課等，孫美娟老師參加了文安縣組織的語(yǔ)文教研課，提高了六年級(jí)的教學(xué)水平：組織了《一堂好課活動(dòng)》《課堂教學(xué)的有效性》的研究活動(dòng)，提高了教師的教研水平《小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀教學(xué)研究》申報(bào)成功，他又成為教師成長(zhǎng)的一個(gè)舞臺(tái)，為教師教學(xué)插上了翅膀，他把學(xué)校的各種活動(dòng)都記錄下來(lái)1)體育方面：拔河比賽、百米對(duì)抗賽、迎新長(zhǎng)跑及各種豐富多彩的課外活動(dòng)活躍了校園氛圍，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了校園文化2)語(yǔ)文方面：朗讀活動(dòng)、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀作文征集、校刊的編寫(xiě)等活動(dòng)豐富了課上課下文化生活，提高了學(xué)生的朗讀能力、知識(shí)水平和寫(xiě)作水平3)數(shù)學(xué)方面：口算能力、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽4)音樂(lè)方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容5)英語(yǔ)方面：書(shū)寫(xiě)能力、聽(tīng)力6)美術(shù)方面：繪畫(huà)書(shū)法比賽給孩子們成長(zhǎng)提供了又一個(gè)平臺(tái)五、教育投入方面學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級(jí)部門(mén)的規(guī)定收費(fèi)，沒(méi)有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。今年粉刷樓道投資1萬(wàn)、購(gòu)置電腦一臺(tái)錄像機(jī)一臺(tái)投資1萬(wàn)更新了教學(xué)設(shè)備等，為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大的效能。當(dāng)然，工作中還有一些不足和問(wèn)題。比如理論學(xué)習(xí)還欠深入；有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)等。這些問(wèn)題和不足，我們決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。
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