【導(dǎo)讀】屬于門庭(聚集)豐使動用法使??3,思考:本段從哪些方面來寫福州?②地勢(平而廣)。⑥整體形象(三山鼎立,山
【總結(jié)】黃州哉亭記快蘇轍通讀全文,你從哪些語句中讀出了“快哉”的感覺呢?從蘇轍的快意中,你讀出了蘇轍是一個怎樣的人呢?江出西陵,始得平地。其流奔放肆大,南合沅、湘,北合漢沔(miǎn)。其勢益張。至于赤壁之下,波流浸灌,與海相若。清河張君夢得,謫居齊安,即其廬
2024-11-18 09:18
【總結(jié)】黃州快哉亭記蘇轍蘇轍(1039----1112),北宋散文家,字子由,號潁濱遺老,蘇軾之弟,唐宋八大家之一。蘇轍19歲與兄軾同登進(jìn)士第,次年同試制策。歷任翰林學(xué)士、知制誥、御史中丞、尚書右丞、門下侍郎。蘇轍為人沉靜簡潔,鮮言寡欲,性孝友。“與兄進(jìn)退出處,無不相同,患難之中,友愛彌篤,無少怨尤,近古罕見”(《
【總結(jié)】烏臺詩案大約是蘇東坡在朝廷當(dāng)禮部尚書之時,在他被貶謫之前,有一日,他去王安石的書房烏齋去找王安石,王不在,見烏齋臺桌上擺著一首只寫得兩句尚未寫完的詩──“明月枝頭叫,黃狗臥花心?!碧K東坡瞧了又瞧,好生質(zhì)疑,覺得明月怎能在枝頭叫呢?黃狗又怎么會在花心上臥呢?以為不妥。于是提筆一改,將詩句改為“明月當(dāng)空照,黃狗臥花蔭?!蓖醢彩貋砗螅瑢μK軾改
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、憑借注解,能翻譯淺易文言文。2、體會作者屢遭貶謫、懷才不遇而渴望改變的情懷。3、學(xué)習(xí)本文物我相融的意境、象征手法和言志載道的風(fēng)格。柳宗元小石城山記柳宗元余秋雨先生曾經(jīng)在《文化苦旅》中說:“中國文化中極其奪目的一個部分可稱之為‘貶官文化’。隨之而來,許多文化遺跡也就是貶
2024-11-17 06:39
【總結(jié)】《小石城山記》練習(xí)1.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是A.有積石橫當(dāng)其垠垠:邊,界B.環(huán)之可上環(huán):盤旋攀登C.更千百年不得一售其伎伎:通“技”,技藝,這里指美景D.愈以為誠有誠:如果2.下列各組句中加點詞的意義相同的一項
2024-12-04 17:46
【總結(jié)】百丈山記?《春日》:勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。?《觀書有感二首》:半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。?昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力,此日中流自在行。作者:朱熹?朱熹(1130—1200
2024-11-18 09:23
【總結(jié)】道山亭記曾鞏曾鞏家鄉(xiāng)曾鞏簡介寫作背景原文分析譯文思路結(jié)構(gòu)討論主旨學(xué)習(xí)目標(biāo)廣東省恩平市郁文中學(xué)一笑福州是中國東南濱海的一顆明珠,山青水秀,風(fēng)光絢麗,人杰地靈,物華天寶,是一座天設(shè)人造的福地寶城。福州歷史悠久,自漢高祖五年〔公元前202年〕閩越王無諸
2024-11-12 16:59
【總結(jié)】碗花糕教材分析:本文回憶的是一個平平常常的人,講述的是一件件平平常的事,抒發(fā)的是一個平常人的一種最質(zhì)樸的情感。就是這人、這事、這情感,卻非常值得我們?nèi)ンw驗,去感受,去回味。它洋溢出來的是無盡親情、友情和鄉(xiāng)情。讀此文,我們仿佛能夠看到作者那深情的雙眸中充盈著幸福的淚水,透過晨曦中的水泥森林,遙望久別的故鄉(xiāng),品味著久違的“碗花糕”的芳香
2024-12-09 05:19
【總結(jié)】敏而好學(xué)(教案)李建輝教學(xué)要點:1疏通課文,完成文課后言基礎(chǔ)練習(xí)題(練習(xí)二)2在自讀基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)質(zhì)疑,提出有價值的問題來;(練習(xí)三)3結(jié)合學(xué)生提問,深入品味課文語言,理解其思想觀點,并能給予評析。(練習(xí)一)第一課時(2020年3月21日星期三)內(nèi)容:課文預(yù)習(xí),在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生
2024-11-20 01:33
【總結(jié)】游園驚夢教學(xué)目標(biāo):1領(lǐng)會意識流、象征、平等手法等現(xiàn)代小說的技巧“人生如夢”的思想導(dǎo)入:用《烏衣巷》導(dǎo)入作者簡介:白先勇(1937,7,11~)當(dāng)代作家。廣西桂林人。國民黨高級將領(lǐng)白崇禧之子。在讀小學(xué)和中學(xué)時深受中國古典小說和“五四”新文學(xué)作品的浸染。童年在重慶生活,后隨父母遷居南
2024-12-04 17:45
【總結(jié)】君子博學(xué)(教案)李建輝教學(xué)目的1積累文言詞語,重點掌握“文”“行”“執(zhí)”等詞語;2歸納析孔子及其弟子有關(guān)學(xué)習(xí)成才的觀點;3聯(lián)系實際,對孔子有關(guān)的思想觀點作出自己的評析。第一課時(2020年4月13日星期五)內(nèi)容預(yù)習(xí)課文,初步疏通課文,自擬習(xí)題。
2024-11-19 18:20
【總結(jié)】囚綠記陸蠡整體感知根據(jù)預(yù)習(xí),回答問題:?“囚綠”具體指什么內(nèi)容??了怎樣的故事?請根據(jù)課文內(nèi)容加以概括。:綠→囚綠→綠→綠感情線索愛釋思感受“綠”之美?常春藤被囚
2024-11-17 06:40
【總結(jié)】囚綠記陸蠡:陸蠡(1908—1942),現(xiàn)代散文家、翻譯家,抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》《囚綠記》等,譯著有《羅亭》《魯賓遜漂流記》。作者簡介初讀課文?你能用一句話作簡要概括嗎?作者敘述自己在北京寓所將窗前的常春藤“囚禁
2024-11-17 12:29
【總結(jié)】《黃州快哉亭記》教案介紹題名:“記”,是古代的一種文體。主要是記載事物,并通過記事、記物,寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。篇名作者旨趣與性質(zhì)桃花源記陶淵明純記敘文--純寓言岳陽樓記范仲淹兼“覽物”的敘述、對“古仁人之心”的議論及側(cè)寫自我心志的抒情
2024-12-05 03:06
【總結(jié)】六一居士傳教學(xué)設(shè)計.【教學(xué)目的和要求】1、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實詞和虛詞“以”“之”的用法,理解判斷句、倒裝句、被動句。2、了解賦的文體特點,情感表達(dá)的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開闊。3、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。