【總結(jié)】道山亭記曾鞏曾鞏家鄉(xiāng)曾鞏簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景原文分析譯文思路結(jié)構(gòu)討論主旨學(xué)習(xí)目標(biāo)廣東省恩平市郁文中學(xué)一笑福州是中國(guó)東南濱海的一顆明珠，山青水秀，風(fēng)光絢麗，人杰地靈，物華天寶，是一座天設(shè)人造的福地寶城。福州歷史悠久，自漢高祖五年〔公元前202年〕閩越王無(wú)諸
2024-11-12 16:59
【總結(jié)】碗花糕教材分析：本文回憶的是一個(gè)平平常常的人，講述的是一件件平平常的事，抒發(fā)的是一個(gè)平常人的一種最質(zhì)樸的情感。就是這人、這事、這情感，卻非常值得我們?nèi)ンw驗(yàn)，去感受，去回味。它洋溢出來(lái)的是無(wú)盡親情、友情和鄉(xiāng)情。讀此文，我們仿佛能夠看到作者那深情的雙眸中充盈著幸福的淚水，透過(guò)晨曦中的水泥森林，遙望久別的故鄉(xiāng)，品味著久違的“碗花糕”的芳香
2024-12-09 05:19
【總結(jié)】敏而好學(xué)（教案）李建輝教學(xué)要點(diǎn)：1疏通課文，完成文課后言基礎(chǔ)練習(xí)題（練習(xí)二）2在自讀基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)質(zhì)疑，提出有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)；（練習(xí)三）3結(jié)合學(xué)生提問(wèn)，深入品味課文語(yǔ)言，理解其思想觀點(diǎn)，并能給予評(píng)析。（練習(xí)一）第一課時(shí)（2020年3月21日星期三）內(nèi)容：課文預(yù)習(xí)，在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生
2024-11-20 01:33
【總結(jié)】游園驚夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)：1領(lǐng)會(huì)意識(shí)流、象征、平等手法等現(xiàn)代小說(shuō)的技巧“人生如夢(mèng)”的思想導(dǎo)入：用《烏衣巷》導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介：白先勇（1937,7,11～）當(dāng)代作家。廣西桂林人。國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)白崇禧之子。在讀小學(xué)和中學(xué)時(shí)深受中國(guó)古典小說(shuō)和“五四”新文學(xué)作品的浸染。童年在重慶生活，后隨父母遷居南
2024-12-04 17:45
【總結(jié)】君子博學(xué)（教案）李建輝教學(xué)目的1積累文言詞語(yǔ)，重點(diǎn)掌握“文”“行”“執(zhí)”等詞語(yǔ)；2歸納析孔子及其弟子有關(guān)學(xué)習(xí)成才的觀點(diǎn)；3聯(lián)系實(shí)際，對(duì)孔子有關(guān)的思想觀點(diǎn)作出自己的評(píng)析。第一課時(shí)（2020年4月13日星期五）內(nèi)容預(yù)習(xí)課文，初步疏通課文，自擬習(xí)題。
2024-11-19 18:20
【總結(jié)】囚綠記陸蠡整體感知根據(jù)預(yù)習(xí)，回答問(wèn)題：?“囚綠”具體指什么內(nèi)容？?了怎樣的故事？請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容加以概括。：綠→囚綠→綠→綠感情線索愛(ài)釋思感受“綠”之美?常春藤被囚
2024-11-17 06:40
【總結(jié)】囚綠記陸蠡：陸蠡（1908—1942），現(xiàn)代散文家、翻譯家，抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》《囚綠記》等，譯著有《羅亭》《魯賓遜漂流記》。作者簡(jiǎn)介初讀課文？你能用一句話作簡(jiǎn)要概括嗎？作者敘述自己在北京寓所將窗前的常春藤“囚禁
2024-11-17 12:29
【總結(jié)】《黃州快哉亭記》教案介紹題名：“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過(guò)記事、記物，寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。篇名作者旨趣與性質(zhì)桃花源記陶淵明純記敘文－－純?cè)⒀栽狸?yáng)樓記范仲淹兼“覽物”的敘述、對(duì)“古仁人之心”的議論及側(cè)寫(xiě)自我心志的抒情
2024-12-05 03:06
【總結(jié)】六一居士傳教學(xué)設(shè)計(jì).【教學(xué)目的和要求】1、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實(shí)詞和虛詞“以”“之”的用法，理解判斷句、倒裝句、被動(dòng)句。2、了解賦的文體特點(diǎn)，情感表達(dá)的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開(kāi)闊。3、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，樹(shù)立積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度。
【總結(jié)】作者生平介紹TagoreRabindranath(1861-1941)印度詩(shī)人、哲學(xué)家和民族主義者，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。泰戈?duì)柍錾诿霞永訝柛鞔鹨伙@貴家庭,家庭屬于商人兼地主，婆羅門(mén)種姓。祖父和父親都是社會(huì)活動(dòng)家，支持社會(huì)改革。他從小就受到良好的教育和文學(xué)藝術(shù)的熏陶，因而其文藝天才得到了健康的發(fā)
2024-12-06 00:29
【總結(jié)】馬鈞傳一、教學(xué)要求：1．掌握文言知識(shí)。2．從馬鈞革新和發(fā)明的事例中，理解馬鈞身上刻苦鉆研的實(shí)踐精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：1．文言字詞的正確運(yùn)用。2．正確認(rèn)識(shí)傳主身上美好的精神品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)，深刻地理解馬鈞的實(shí)踐精神。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生置疑，掌握文言知識(shí)，疏通課文內(nèi)容。一、圖片導(dǎo)入
【總結(jié)】?朱熹著名的唯心主義哲學(xué)家、宋代理學(xué)的集大成者?明清以來(lái)，奉為“大賢”，配享孔廟，在日本和朝鮮半島廣有影響。著作繁富，除《詩(shī)集傳》等專著外，有《朱文公文集》。?倡辦文化教育重建書(shū)院學(xué)規(guī)；闡義理之奧秘集理學(xué)之大成百丈山記作者:朱熹主要字詞：?磴淙淙卑
2024-11-17 17:13
【總結(jié)】蘇轍黃州快哉亭記水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長(zhǎng)記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。認(rèn)得醉翁語(yǔ)，“山色有無(wú)中”。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭臺(tái)公子，未解莊
2024-11-17 14:42
【總結(jié)】歡迎指導(dǎo)蘇轍黃州快哉亭記預(yù)習(xí)過(guò)程中，你遇到哪些難以理解的字詞？以小組為單位，互相幫助完成。小組無(wú)法解決的，大膽提出，交由全班共同完成。預(yù)習(xí)與交流1、對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A、將何往而非
2024-11-17 14:40
【總結(jié)】唐宋散文選讀語(yǔ)文選修2這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的形象？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？江雪千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。千萬(wàn)孤獨(dú)這首詩(shī)塑造了一個(gè)塑造了一個(gè)在寒冬駕著一葉孤舟，披蓑戴
2024-11-19 14:14
鄂ICP備17016276號(hào)-1