粵滬版八年級上冊14嘗試科學(xué)探究2-資料下載頁
2024-12-09 05:16本頁面
【導(dǎo)讀】究的案例，讓學(xué)生初步親身經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程，從中領(lǐng)悟到科學(xué)探究的幾個基本要素，讓學(xué)生走進(jìn)物理世界，進(jìn)而知道物理，喜愛物理之后；，改變了擺鐘走時的準(zhǔn)確性？問題更重要．同學(xué)們要仔細(xì)觀察平日周圍的事物，善于思考，善于提出問題．[來源:Z。沒有，那么你贊同哪位同學(xué)的觀點？（設(shè)疑）其中是只有一位同學(xué)說對了，還是有若。切忌從老師的表情上揣度答案，這不是一種正確的科學(xué)探究態(tài)度．。c、如果你認(rèn)為，百的長度會影響擺動的快慢，那么情況又是怎樣的呢？小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，細(xì)心的小麗。猜想3：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關(guān)。為驗證猜想3，應(yīng)選用序號為兩組實驗進(jìn)行對比分析。逐步滲透，具體安排酌情處理。
【正文】 稱為 “ 姆潘巴現(xiàn)象 ” 。但個中原因是什么呢？ 美國華盛頓大學(xué)的喬納森卡茨在對“姆潘巴現(xiàn)象”深入研究后認(rèn)為，這一現(xiàn)象實際上與水中的溶解物有關(guān)。水在加熱過程中，一些通常會使水變“硬”的溶解物，主要是碳酸鈣和碳酸鎂等碳酸鹽，會被“驅(qū)逐”出來形成固體沉淀，這就是日常生活中常見的附在水壺內(nèi)壁上的水垢。 [來源 :學(xué) 167。 科 167。 網(wǎng) Z167。X167。X167。K] 卡茨說 ，未經(jīng)加熱的水中仍含有這些溶解物，在水結(jié)冰過程中隨著冰晶的形成，尚未結(jié)冰的水中這些物質(zhì)的濃度會進(jìn)一步升高，甚至可達(dá)正常水平時的 50倍。這種情況會降低水的冰點，這也就減緩了冷水結(jié)冰的速度。這一原理就如同下雪后向路面撒鹽防止結(jié)冰一樣。 卡茨認(rèn)為，姆潘巴在牛奶中加糖實際上是使水變得“更硬”，進(jìn)一步擴(kuò)大了只含少量碳酸鹽的熱牛奶與富含碳酸鹽的冷牛奶之間結(jié)冰速度的差距。 美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的理查德穆勒認(rèn)為，卡茨對“姆潘巴現(xiàn)象”的分析是迄今對這一現(xiàn)象做出的最深入、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忉?，并認(rèn)為卡茨找到了“簡 單但對頭”的方式解決這一問題。 姆潘巴因善于發(fā)現(xiàn)問題而將自己的名字和“姆潘巴現(xiàn)象”一起留在的物理學(xué)史上，也許善于觀察的你以后也能在物理學(xué)史和教材上留下你的名字 。科學(xué)發(fā)現(xiàn)有時并不很難，關(guān)鍵是要做個有心人。 敢于質(zhì)疑權(quán)威： 大家不要總以為老師和科學(xué)家說的就一定是正確的，人非圣賢，孰能無過？科學(xué)家也有犯錯誤的時候，我們（包括很多科學(xué)家）共同認(rèn)定了數(shù)十年的冥王星，在 2021 年被認(rèn)定并不是太陽系的第九大行星， “ 九大行星 ” 的說法更正為 “ 八大行星 ” 。大家要敢于質(zhì)疑權(quán)威。（但是要有根據(jù)，不是無憑無據(jù)的否定一切，那 也不是科學(xué)的態(tài)度。） 勇于動手創(chuàng)新： 發(fā)明包裝袋簡易撕口的即為愛動手的中學(xué)生。 學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作： 團(tuán)隊協(xié)作習(xí)，也是大家以后進(jìn)入社會必須學(xué)會的。
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