【導(dǎo)讀】1.知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。2.知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。4.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和利用圖像分析問題的能力。5.引導(dǎo)學(xué)生積極參與到物理研究活動中來,激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣。自主學(xué)習(xí)、合作討論、實驗探究和多媒體輔助。著這氣勢磅礴、奔騰萬里的滔滔大江,你可曾想到過,消融后的點點水滴。凝固——物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程。
【總結(jié)】第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化探究熔化和凝固的特點第1課時熔化與凝固現(xiàn)象的探究1.物質(zhì)從__________態(tài)變成__________態(tài)的現(xiàn)象叫熔化,熔化過程需要__________熱;物質(zhì)從__________態(tài)變成__________態(tài)的現(xiàn)象叫凝固,凝固
2025-06-14 01:44
【總結(jié)】第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化探究熔化和凝固的特點第2課時熔化與凝固規(guī)律分析1.固體分為晶體和非晶體,晶體有固定的__________溫度;非晶體沒有固定的__________溫度.2.晶體與非晶體相比,__________有熔點.冰、鐵、瀝青、蠟、水晶、玻璃、塑料,是晶體的有___
2025-06-13 01:40
2025-06-13 01:41
2025-06-14 01:40
【總結(jié)】火山爆發(fā)冰山1、熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程。2、凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程3、物質(zhì)熔化和凝固需要什么條件?不同的物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎?探究問題:2、固體在熔化過程中是一下變成液體還是有一個過程?3、固體在熔化過程中溫度是如何變化的
2024-11-24 11:33
【總結(jié)】探究熔化和凝固的特點1.物質(zhì)從________態(tài)變成________態(tài)叫做熔化,物質(zhì)從________態(tài)變成________態(tài)叫做凝固。2.海波在熔化過程中,繼續(xù)吸熱,溫度保持_______,海波全部熔化為液體時,繼續(xù)______熱,溫度______。3.石蠟在熔化的過程中,繼續(xù)吸熱,溫度________
2025-06-20 19:18
【總結(jié)】探究汽化和液化的特點1.教學(xué)目標(biāo)◆知識與技能⑴能區(qū)別固、液、氣三種物態(tài)。知道什么是汽化和液化,知道汽化吸熱、液化放熱。⑵知道什么是蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的因素。⑶知道沸騰現(xiàn)象和沸騰的特點;知道什么是沸點。⑷能用汽化和液化的知識解釋有關(guān)的簡單熱現(xiàn)象?!暨^程與方法⑸經(jīng)歷水的沸騰的實驗探究過程,觀
2024-12-04 17:35
【總結(jié)】探究光的反射定律導(dǎo)學(xué)案卷情景引入“有個姑娘十八歲,身體長在花瓶內(nèi),無手無腳一尺八,能說能唱可回答,這真是大千世界無奇不有,古怪莫測不可思議。”雖然眾人對“花瓶姑娘”的真實性將信將疑,但是無人窺破其中的奧妙。東北大學(xué)的王教授聽記者說起這件事時,笑了笑說:“這不過是光的反射原理?!蓖踅淌诮o記者做了個實驗,先找來了兩塊正方形玻璃鏡子
2024-11-20 01:31
【總結(jié)】探究熔化和凝固的特點長江源頭--各拉丹冬雪山火山爆發(fā)冰山冰凌物態(tài)的變化固液氣1、熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程。2、凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程3、物質(zhì)熔化和凝固需要什么條件?不同的物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎?●提出問題:熔化需要什么
2025-05-02 01:07
【總結(jié)】滬粵版《探究物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計(掃描版)
【總結(jié)】汽化和液化汽化?物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化?汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰蒸發(fā)?只發(fā)生在液體的表面?在任何溫度下都可發(fā)生?緩慢的汽化?需要吸熱,有制冷作用影響蒸發(fā)快慢的因素?液體的溫度?液體表面積的大小?液體表面附近空氣流動的快慢沸騰的現(xiàn)象
2024-11-30 04:53
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計【教材分析】:本節(jié)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生初步嘗試進行物理問題的科學(xué)探究.教材設(shè)計了一個科學(xué)探究的案例,讓學(xué)生初步親身經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程,從中領(lǐng)悟到科學(xué)探究的幾個基本要素,體驗科學(xué)探究的樂趣.【學(xué)情分析】:本節(jié)安排在物理學(xué)入門《希望你喜愛物理》和《動手做實驗》之后,在節(jié)讓學(xué)生走進物理世界,進而知道物理,喜愛物理之后;,
2024-12-09 05:16
【總結(jié)】滬粵版《探究光的折射規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(掃描版)
【總結(jié)】第三節(jié)熔化和凝固課時作業(yè)設(shè)計1、物質(zhì)通常存在_______、______和______三種狀態(tài),物質(zhì)處于哪種狀態(tài)跟______有關(guān),當(dāng)_______改變時,物質(zhì)可以從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài),這種變化叫物態(tài)變化。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]2、物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做________,這是個______熱過程;物質(zhì)從液態(tài)
2024-11-15 23:20
【總結(jié)】滬粵版八年級上冊《探究光的反射定律》說課稿尊敬的各位評委大家好,我是第九號參賽選手,我今天說課的內(nèi)容是滬粵版八年級上冊《探究光的反射定律》。首先,我對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容進行分析:一、說教材1.本節(jié)教材的地位、特點、作用:光的反射現(xiàn)象在日常生活和自然界中普遍存在,學(xué)習(xí)光的反射定律具有重要的實際意義。從本