【導(dǎo)讀】改變了擺鐘走時的準確性?(想想看,問題的真正答案可能是什么?如果沒有,那么你贊。(設(shè)疑)其中是只有一位同學(xué)說對了,還是有若干同學(xué)正確?切忌從老師的表情。c、如果你認為,百的長度會影響擺動的快慢,那么情況又是怎樣的呢?探究過程中是否出現(xiàn)新的問題等,都需要再進行充分。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下,細心的小麗發(fā)現(xiàn),她倆往。猜想3:秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關(guān)。右圖進行實驗,得到下表中數(shù)據(jù)。為驗證猜想3,應(yīng)選用序號為兩組實驗進行對比分析。