【導(dǎo)讀】◆知識(shí)與技能[來(lái)源:Z。知道晶體和非晶體熔化和凝固的特點(diǎn)。了解熔化曲線的物。⑵知道什么是熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),會(huì)查熔點(diǎn)表?!獣r(shí)間”圖像,體會(huì)到圖像法能夠直觀地表示物理量間的變化關(guān)系。求是地收集數(shù)據(jù)、認(rèn)真分析總結(jié)規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。比法、圖像法等科學(xué)方法。關(guān)于物質(zhì)的熔化,讓學(xué)生經(jīng)歷較為完整的科學(xué)探究過(guò)程,這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)無(wú)論是裝置、操。生探究能力的要求更高了,所以教材將其編排于《探究汽化和液化的特點(diǎn)》之后。冰的熔化特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),另一方面對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí)引出研究石蠟的熔化和凝固。將物態(tài)變化應(yīng)用于生活實(shí)際中,通過(guò)―信息瀏覽‖介紹液晶。與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)‖,這也是新教材的一個(gè)特點(diǎn)。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)熔化和凝固的認(rèn)識(shí),可進(jìn)一步請(qǐng)學(xué)生列舉所知道的熔化或凝固現(xiàn)象。在逐漸熔化為水的過(guò)程中溫度應(yīng)保持在0℃不變。教師對(duì)切實(shí)可行的方案予以肯定、表?yè)P(yáng),對(duì)不足之。為保證學(xué)生順利完成實(shí)驗(yàn),教師在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做好