粵滬版八年級(jí)下冊(cè)103“解剖”原子源4-資料下載頁(yè)
2024-12-09 05:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】較多采用以圖代文的呈現(xiàn)方式。形象生動(dòng)，簡(jiǎn)明扼要，不僅給學(xué)生留下更多的想象空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。欲望，也給教師在組織教學(xué)時(shí)有更多選擇和發(fā)揮的余地。知道分子是保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒；了解人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)過(guò)程；了解大多數(shù)分子直徑的數(shù)量級(jí)為10－10m。了解前人研究的成果,可使學(xué)生初步體會(huì)微觀世界是可以認(rèn)識(shí)的,堅(jiān)定科學(xué)探索的信心.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第100頁(yè)"電子的發(fā)現(xiàn)"一段,指出歷史上湯姆生正。是從這些實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了新粒子一一電子,并指出它帶負(fù)電荷。1909年盧瑟福指導(dǎo)他的兩個(gè)學(xué)生在曼徹斯特大學(xué)做了著名實(shí)驗(yàn):用α粒子去轟擊金箔,大多。1910年，盧瑟福與其他科學(xué)家合作進(jìn)行了α粒子在金和其他金屬薄膜中的散射試驗(yàn)。應(yīng)用盧瑟福模型分析氫原子.認(rèn)識(shí)質(zhì)子一一它是帶正電荷的氫原子核.所以整個(gè)原子呈中性，物體對(duì)外不顯電性。16,了解微觀世界的尺度,進(jìn)一步體會(huì)人類在微觀領(lǐng)域的探索正在不斷深入.
【正文】 核一定是帶正電的，其帶電量與核外電子所帶負(fù)電量一樣。 原子核的組成 : （ 1）應(yīng)用盧瑟福模型分析氫原子 .認(rèn)識(shí)質(zhì)子一一它是帶 正電荷的氫原子核 . （ 2）介紹中子的發(fā)現(xiàn) 1932 年查得威克發(fā)現(xiàn)原子核中還有不帶電、質(zhì)量同質(zhì)子差不多的粒子稱為中子 . （ 3）質(zhì)子和中 子可由夸克組成 （ 4）原子核所帶的正電荷 =核外電子總共所帶的負(fù)電荷。所以整個(gè)原子呈中性，物體對(duì)外不顯電性。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 三、歸納小結(jié)： 微觀世界的尺度（從大到小）：分子、原子、原子核、質(zhì)子和中子、電子、夸克。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本圖 516,了解微觀世界的尺度 , 進(jìn)一步體會(huì)人類在微觀領(lǐng)域的探索正在不斷深入 . 四、板書(shū)設(shè)計(jì)： [來(lái)源 :] 微觀 世界的尺度（從大到?。悍肿?、原子、原子核、質(zhì)子和中子、電子、夸克
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