【導讀】的規(guī)律解決一些簡單的實際問題。2.使學生在觀察、操作、抽象、概括、合作和交流等活動中,體會解決問題策略的多樣性,發(fā)展初步的符號感和數(shù)學思考。小黑板、學具卡片??磿系?0頁圖。(小明要買一個木偶娃娃,并給所買的木偶娃。娃配上一頂帽子,要從3個木偶娃娃和2頂帽子中選擇??請同學們先自己想辦法試一試。教師參與學生的活動,并注意了解學生所采用的方法。小結:小明一共有6種不同的選配方法??梢韵冗x木偶娃娃,國為每個木偶娃娃可以配兩種。后引導學生總結一共的路線條數(shù)與每段路線條數(shù)的關系。通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?還有哪些懂的地方?