【導(dǎo)讀】的規(guī)律解決一些簡單的實(shí)際問題。2.使學(xué)生在觀察、操作、抽象、概括、合作和交流等活動中,體會解決問題策略的多樣性,發(fā)展初步的符號感和數(shù)學(xué)思考。小黑板、學(xué)具卡片??磿系?0頁圖。(小明要買一個木偶娃娃,并給所買的木偶娃。娃配上一頂帽子,要從3個木偶娃娃和2頂帽子中選擇??請同學(xué)們先自己想辦法試一試。教師參與學(xué)生的活動,并注意了解學(xué)生所采用的方法。小結(jié):小明一共有6種不同的選配方法??梢韵冗x木偶娃娃,國為每個木偶娃娃可以配兩種。后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一共的路線條數(shù)與每段路線條數(shù)的關(guān)系。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有哪些懂的地方?