高中數(shù)學(xué)32一元二次不等式及其解法第2課時素材新人教a版必修5-資料下載頁
2024-12-09 03:40本頁面
【導(dǎo)讀】次函數(shù)，對一元二次不等式的解法有了初步的了解，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。一元二次不等式解法是解不等式的基礎(chǔ)和核心，它在高中代數(shù)中起著廣泛應(yīng)用的工具作用，許多問題的解決都會借助一元二次不等式的解法，如函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、線形規(guī)劃、直線與圓錐曲線以及導(dǎo)數(shù)等內(nèi)容都密切相關(guān)。概括地講，本節(jié)課的地位體現(xiàn)在它的基礎(chǔ)性，作用體現(xiàn)在它的工具性。理解二次函數(shù)、一元二次方程、一元二次不等式的關(guān)系；掌握含參數(shù)的一元二次不等式的解法及簡單的不等式中的恒成立問題的解題方法；同時體會事物之間普遍聯(lián)系的辯證思想。xx，教師解題并分析，考慮。xx和學(xué)生做題后進行提。（二）、關(guān)于含參數(shù)的一元二次不等式，已知解集求參數(shù)的值的問題。對演板結(jié)果進行評價，最終順利解決這一問題。面進行小結(jié)，老師適時補充提煉，以達到學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
【正文】 了學(xué)生獲取知識的途徑，思考問題的方法，使學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體；這樣做也能使學(xué)生“學(xué)”有新“思”，“思”有新“得”，“練”有新“獲”。 （三）預(yù)期效果分析： 學(xué)生在復(fù)習(xí)回顧環(huán)節(jié)通過教 師的提問引導(dǎo)，能夠順利解決問題。 學(xué)生在例題 1中，例題能夠順利解決，通過學(xué)生演板練習(xí)（ 1）、討論、評價，并復(fù)述練習(xí)（ 2）從而順利解決問題； 學(xué)生在例題 2中，例題通過教師引導(dǎo)、分析、學(xué)生討論能夠順利解決，學(xué)生練習(xí)在學(xué)生討論，教師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生復(fù)述做題過程，其他學(xué)生補充完善，從而解決問題。 學(xué)生在例題 3中，例題通過教師引導(dǎo)、分析、學(xué)生討論能夠順利解決，學(xué)生練習(xí)在學(xué)生討論，教師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生復(fù)述做題過程，其他學(xué)生補充完善，從而解決問題。 課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)的主要知識，由學(xué)生從知識、思想方法、解決問題的辦法、經(jīng)驗等方面進行小結(jié)，老師適時補充提煉，以達到學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
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