魯教版語文八上雪3篇-資料下載頁
2024-12-09 03:19本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握文章內(nèi)容，體會其中的思想感情。以“雪”為主題，寫一篇300字的寫景小短文。《雪》寫于1925年，正值不平凡的年代。是春暖花開之日，然而，北方還處于一片寒凍之中。命真理、抒情述懷與進(jìn)行對敵斗爭的記錄。第二層，描寫孩子們塑雪羅漢的情景。然而孩子們費了九牛二虎之力塑成的雪羅漢，由于寒夜的襲。的“朔方的雪”則蘊(yùn)蓄了魯迅反抗冷酷的現(xiàn)實社會的斗爭品格。在這兩幅鮮明對立的
【正文】 27。 戟jǐ 彷p225。ng 徨hu225。ng 褪tu236。 2． 凜 蓬 騰 碌 3． 霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴 眷念：想念。 4．一幅是充滿溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃靜態(tài)美的江南雪景圖。一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)動態(tài)美的江北雪景圖 5． 描寫對象 特點 文中聯(lián)想 表達(dá)的感情 江南的雪 滋潤美艷 處子的皮膚； 山茶；梅花；雜草；蜜蜂； 晴天消釋雪羅漢的肌膚。 美麗而充滿 生機(jī)與活力 （追求美好理想） 朔方的雪 冰冷堅硬 如粉，如沙，決不粘連； 隨旋風(fēng)蓬勃奮飛；在日光中，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)、升騰、彌漫、閃爍。 孤獨的雪 死掉的雨 雨的精魂 （充滿斗爭精神） 三、 1．魯迅的故鄉(xiāng)在紹興，在江南，對故鄉(xiāng)作者有許多美好的回憶，這在《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》《社戲》中有很好的體現(xiàn)，本文也沒例外， 作者用暖國雨的單調(diào)反襯江南的雪的燦爛，用血紅的茶，白中透青的花，深黃的蠟梅，冷綠的草寫正襯出江南雪的滋潤美艷，青春，處子的特點，用幻想呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象，表現(xiàn)作者期待春天的心聲。表現(xiàn)了江南雪盎然的生機(jī)及對生命的孕育。使人想到冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 2．拍手、點頭、嘻笑生動傳神真切的寫出了兒童充滿活力，天真活、潑純潔的動作與神情。 魯迅對雪中手下捕烏，塑羅漢都寫得非常傳神，你在雪地里玩什么游戲？試寫一段文字描述出來。 參考：掃開一塊雪，露 出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷， 棒 上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽 著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 拉，便罩住了。 提示：如雪地接雪，聽雪聲，雪地畫畫等，選擇一個你有話可寫的內(nèi)容進(jìn)行描述。 3．江南的雪固然美麗，但未經(jīng)磨礪，它的美麗不能持久的惋惜和感慨。自然引出以不妥協(xié)姿態(tài)出現(xiàn)的北方的雪， 4．是的，是是孤獨的雪，是死掉的雨。 5．這首散文詩借景抒情，托物言志，作者的感情、理想、志向是通過對江南雪和北方雪的對比來表現(xiàn)的，江南雪固然美麗，讓人喜愛，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪一樣，敢于直面冷酷現(xiàn)實，不屈不撓的斗爭 精神。作者借對朔方雪蓬勃奮飛，旋轉(zhuǎn)，升騰與寒風(fēng)嚴(yán)冬挑戰(zhàn)的斗爭精神的贊美，抒發(fā)自己蓬勃向上的生活熱情，頑強(qiáng)不屈的斗爭意志，表現(xiàn)了他對北方勢力的反抗精神。作者運用的是：托物言志 象征手法 用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。比如：火炬象征光明 江南的雪象征：對美好事物的向往和追求 北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí)著抗?fàn)幘瘛? 四、 1．霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 —— 張岱 ：《湖心亭看雪》 最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ —— 老舍：《濟(jì)南的冬天》 2．注意象征手法的運用。抓住被象征事物與象征意義之間的聯(lián)系。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1