魯教版語文八上雷電頌-資料下載頁
2024-11-28 00:28本頁面
【導(dǎo)讀】路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學(xué)家、社會活動家。屈原——名平，字原，號靈均，人，戰(zhàn)國時楚國人。官放逐，但心仍系國。攻后，自投汩羅江而死。課文節(jié)選的是第五幕的第二場，統(tǒng)治最為黑暗的時候。殺愛國抗戰(zhàn)軍民，掀起反共高潮。激情澎湃，氣勢雄渾。是屈原的內(nèi)心獨白。第一層（1-8）：詩人呼喚風(fēng)雷電。偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。你在天邊，你在眼前，你在我的四面，把你這東皇太一燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在。是改變黑暗的變革力量。熱烈向往與追求。是產(chǎn)生黑暗的父親和母親。表現(xiàn)了作者鞭撻一切污穢、正氣和英勇無畏的斗爭精神的人。某種具體事物來代表某種抽象的意義。象征堅定的信念。惑眾的官僚統(tǒng)治集團。達情感，表達愛憎。郭沫若借歷史上屈原的悲劇，了借古諷今的作用。
【正文】 郭沫若借歷史上屈原的悲 劇，展示了現(xiàn)實世界光明與 黑暗，正義與邪惡的尖銳斗 爭，起到了借古諷今的作用。 根據(jù)拼音寫出漢字。 （ 1） P236。n236。（ 睥 ）（ 睨 ）（ 2）雷 t237。nɡ（ 霆 ）（ 3） n252。232。（ 虐 ）待 （ 4）污 hu236。（ 穢 ）。 寫出下列紅字的拼音。 （ 1） 懺 （ ch224。n）悔 （ 2）馳 騁 （ chěnɡ）（ 3） 迸 （ b232。nɡ）射 （ 4）鞭 撻 （ t224。 ）（ 5） 犀 （ xī ）利。 檢測 指出下列各句所用到的修辭方法。 （ 1）電！你這宇宙中最犀利的劍呀！（ 比喻 ） （ 2）你劈吧，劈吧，劈吧?。? 反復(fù) ） （ 3）鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！ （ 排比 ） （ 4）我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？（ 夸張 ）（ 反問 ） 《 雷電頌 》 中運用了這些修辭方法具有什么樣的表達效果？ “風(fēng)”“雷”“電”象征了 （ ）。 變革現(xiàn)實的偉大力量 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 —— 屈原 《 離騷 》
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