魯教版語文八上雪-資料下載頁
2024-11-19 20:32本頁面
【導讀】情感態(tài)度與價值觀：理解作者思想感情，體會作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對生活的熱愛。教學重點誦讀，體會文章的語言美。品析兩幅雪景圖。1．給下列加點字注音。2．解釋下列詞語。江南的雪“滋潤美艷之至”，北國的雪則“如粉”、“如沙”，隨著旋風蓬勃奮飛。者以鮮明的形象，展現(xiàn)了兩幅各具特色的畫面，營造了兩種不同的情感氛圍。南方的革命形勢蓬勃發(fā)展，可謂是春暖花開之日，然而，北方。還處于一片寒凍之中。面對黑暗的現(xiàn)實與酷冷的季節(jié)，魯迅以徹底的革命民主主義戰(zhàn)士的姿。以后印成一本，謂之《野草》?！兑安荨饭彩丈⑽脑姸Ｆ?，也是魯迅追求革命真理、抒情述懷與進行對敵斗爭的記錄。第一部分，描寫江南的雪與雪野，抒發(fā)渴望美好生活的感情。
【正文】 ，雨是雪的初始階段，雪是雨的升華。作者用肯定的語氣，贊揚了朔方飛雪追求自由的精神，同時對它不幸的遭遇寄寓了深切的同情，作者贊頌朔方的飛雪是“雨的精魂”，也就是說它仍然保持了雨的自由活潑的精神，這個結尾耐人尋味。 四、學習文章寫法 引導學生談自己讀了這篇散文詩后的體會，互相交流。 明確： 本文是一篇 借景抒情的散文詩，作者的思想感情全部傾注于對景物的描繪中。行文雖然也流露出一種孤寂的情緒，但是掩蓋不住作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對生活的熱愛。 寫法特點：①景物描寫由點及面，由靜到動，逐漸展開。②強烈的對比手法，使記憶中的江南雪野生氣勃勃的景象襯托出空曠寂寞、荒涼寒冷的現(xiàn)實的北方雪野。 五、拓展訓練 課文中寫了塑雪羅漢，《從百草園到三味書屋 中寫了雪地捕鳥，描寫都非常生動傳神。你在雪地里做過什么游戲 ?試寫二段文字描述出來。沒有見過雪的同學可以寫想像作文。 學生完成之后，互相交流，教師加 以評價。 六、小結 雪 是 野草 中最適合中學生閱讀的一篇。作者細致生動地描寫了江南的雪景與北方的雪景，并在比較中表現(xiàn)了自己的傾向。作者更為欣賞“朔方的雪”，因為“朔方的雪決不粘連”、“奮飛”、“旋轉”、“升騰”。體現(xiàn)了一種獨立與張揚的個性精神，這種精神也是作者一以貫之的前行動力。． 七、布置作業(yè) 1．研討與練習三。 2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設計。 板書設計 雪 魯迅 暖國的雨 單調 禮贊獨立與張揚 江南的雪 豐富多彩之美 的個性精神 （“滋潤美艷之至”） 雪羅漢（未經磨練，不能長久） 朔方的雪（如粉，如 “孤獨的雪”“死掉的雨” 沙，蓬勃奮飛） “雨的精魂”
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