20xx人教精通版英語五上unit4wheredoyouworklesson23-資料下載頁
2024-12-09 02:54本頁面
【導讀】括姓名、年齡、班級、職業(yè)等，并詢問了對方有關這方面的情況?；亓艘环怆娮余]件，對所詢問的問題作了回答。2)引導學生以組為單位，利用手中家庭成員的照片，改編chant問答。課相關的單詞和句子，激發(fā)學生學習興趣，為本課教學作鋪墊。1)教師拿出自己的全家福，向學生進行介紹。況創(chuàng)編歌謠或自然表達。作地點，輔以恰當?shù)膭幼?，幫助學生理解。4)學生小組展示自編歌謠，教師和學生共同評價。2)學生通過小組討論得出答案，通過一問一答的形式向同學們進行匯報。3)教師出示Justtalk的另一部分掛圖，請學生復述GaoWei對Amy提出的問題，并將問題逐一出示在黑板上。應的任務，引導學生開展“交筆友”的競賽活動。今天我編的英語歌謠很好，大家都喜歡。我能積極參與今天的小組學習活動。聽錄音，根據(jù)內容對題中6幅圖做出判斷。
【正文】 同學給予表演的同學以 Good! Better! Best! 評價，評價時要針對學生的發(fā)音、恰當用語、句子的完整性等具體語言知識和技 能表現(xiàn)，以正面肯定、積極鼓勵為主，可通過教師評價、小組互評、學生自評等形式進行。可設定 Good! Better! Best! 分別為 “ 好 ” 、“ 更好 ” 、 “ 最棒 ” ！ (2) 注意對學生在本單元的學習中整體表現(xiàn)出來的學習能力、情感態(tài)度等方面進行肯定和鼓勵。評價時以正面肯定、積極鼓勵為主。 (3) 教師指導學生將自己在本課的表現(xiàn)用 A (優(yōu)秀 )、 B (良好 )、 C (繼續(xù)努力 )記錄 在評價表格內。 評價項目 A B C 我非常喜歡今天的英語課，喜歡自己編的歌謠。 今天我編的英語歌謠很好，大家都喜歡。 我 能積極參與今天的小組學習活動。 我能用英語介紹自己的家庭成員的職業(yè)及一些基本情況。 我能用英語詢問他人家庭成員的職業(yè)及一些基本情況。 我在交朋友活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。 2) 指導學生完成活動手冊中相關的內容，然后進行評價。 (1) 聽錄音，根據(jù)內容對題中 6幅圖做出判斷。考查學生的聽力理解與判斷能力。 (2) 閱讀文段并根據(jù)信息內容與其中人物如工作場所連線，然后根據(jù)內容進行對話練習。 (3) 讀對話并從右側詞庫中選出正確單詞完成對話并進行對話練習。 6. 拓展活動 (Extended activities) 1) 給自己的筆友或遠方親人寫一封書信或電子郵件，介紹自己和家人的近況。 2) 讓學生結合爸爸媽媽的實際情況完成一個調查表，然后向老師和同學們展示與介紹。
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