教案：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣-資料下載頁(yè)
2024-11-09 05:37本頁(yè)面
【正文】 充，只能在孩子力所能及的情況下進(jìn)行，以免喧賓奪主的不良后果。其次，還需要有正確的教育方法。特長(zhǎng)教育不同于學(xué)校教育的地方，在于它主要是培養(yǎng)孩子對(duì)某些技能學(xué)習(xí)的興趣和欲望。因而在教育過程中應(yīng)有張有弛，松緊有度，并給予孩子足夠的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，使孩子在玩中求學(xué)、在學(xué)中能玩，如此，才能收到良好的教育效果?？傊囵B(yǎng)孩子興趣、愛好和特長(zhǎng)的方式、方法很多，不能一概而論，每位家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自身不同的條件和孩子的不同表現(xiàn)，因人而異，因材施教，這樣才能獲得成功。我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)孩子都有自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，你沒有發(fā)現(xiàn)，可能是你的疏忽，也可能是這朵花苞還沒綻放。就像賞識(shí)教育發(fā)起人周泓老師說的一樣：每個(gè)孩子就是一個(gè)花苞，花苞綻放美麗無(wú)比，我們應(yīng)該具備這樣的花苞心態(tài)，要用賞識(shí)的眼光去鼓勵(lì)我們的孩子和我們的學(xué)生，永遠(yuǎn)對(duì)他們豎起你的大拇指。【參考文獻(xiàn)】[1]《京華時(shí)報(bào)》作者：馬春杰 高晨 年紀(jì)不大學(xué)得不少 女兒報(bào)班自己也上課[2]《賞識(shí)教育》作者：周泓第四篇：怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣做父母的一定都有這樣的體會(huì)：孩子對(duì)感興趣的事情不僅會(huì)積極投入，而且能牢牢記住，比如，家長(zhǎng)帶孩子到現(xiàn)代化的游樂場(chǎng)，孩子會(huì)對(duì)那逗人喜愛的“碰碰車”，天旋地轉(zhuǎn)的“三環(huán)滑車”、驚心動(dòng)魄的“激流勇進(jìn)”……產(chǎn)生極大的興趣，雖然只乘坐過一次，但每當(dāng)談?wù)撈饋?lái)，孩子會(huì)“記憶猶新”、“歷歷在目”。興趣是人對(duì)客觀事物的一種帶有情緒色彩的認(rèn)識(shí)傾向。一旦孩子對(duì)某事物產(chǎn)生興趣，強(qiáng)烈的求知欲就會(huì)進(jìn)一步促使孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得事半功倍的效果。應(yīng)該如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？首先，要使孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自身的需要。因?yàn)榕d趣是在一定的需要基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此，父母應(yīng)讓孩子多參加各種有益有趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)他所不理解的新奇問題．從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。有的父母怕影響孩子文化課的學(xué)習(xí)，不愿讓孩子參加學(xué)校的興趣小組，這種做法恰恰是放棄了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的好機(jī)會(huì)。要使學(xué)習(xí)活動(dòng)本身具有吸引力。小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣多半是由于學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的吸引力所引起。比如孩子喜歡上學(xué)，可能是覺得坐在明亮的教室里，與小伙伴們一道讀書、寫字是很有趣的。根據(jù)兒童興趣特點(diǎn)，父母應(yīng)讓孩子多與小伙伴來(lái)往，交流各自所學(xué)的知識(shí)。再如小學(xué)生的認(rèn)知水平處于具體形象性階段，對(duì)事物的感知、記憶和思維一般要借助實(shí)物和具體形象。所以，家長(zhǎng)和老師在傳授知識(shí)或輔導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在孩子面前適時(shí)適量地呈現(xiàn)一些實(shí)物，模型和圖片，甚至還可以做一些小實(shí)驗(yàn)，給孩子一些直觀形象，這樣再配以講解。孩子易于理解和接受，也容易引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的興趣。社會(huì)要求孩子們掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，但是系統(tǒng)的知識(shí)并非每個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)孩子有吸引力。如：孩子在開始學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)，對(duì)眾多的數(shù)字感到枯燥乏味，但當(dāng)孩子用自己掌握的“五五二十五”，去解決“5+5+5+5+5”的具體問題后，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)乘法口訣產(chǎn)生濃厚的興趣，為了追求到這個(gè)結(jié)果，就會(huì)堅(jiān)韌頑強(qiáng)地反復(fù)背誦，靈活機(jī)巧地尋找更好的學(xué)習(xí)方法。因此，父母應(yīng)該不斷地向孩子講清各項(xiàng)學(xué)習(xí)結(jié)果的實(shí)際意義是什么，使孩子有興趣地學(xué)習(xí)。最后，要注意培養(yǎng)孩子的積極興趣。有了積極的學(xué)習(xí)興趣，孩子就不會(huì)只是被動(dòng)地等待給他有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，而是自覺主動(dòng)的擇求知識(shí)。假如孩子對(duì)聽故事很感興趣，那就別只讓他聽，應(yīng)該鼓勵(lì)他自己編講故事。在積極的活動(dòng)中，表現(xiàn)出更扎實(shí)、更深入的學(xué)習(xí)行為。第五篇：怎樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣怎樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說，孩子是手中寶，是“掌上明珠”，家長(zhǎng)總是把最好的都給了孩子，生活上的優(yōu)越條件，讓他們應(yīng)有盡有，這樣很容易失去目標(biāo)，去幼兒園沒有學(xué)習(xí)的意識(shí)，認(rèn)為只是一個(gè)游樂場(chǎng)，這樣學(xué)習(xí)就成了他們的負(fù)擔(dān)，很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)都沒有興趣，不知道學(xué)習(xí)的作用，這樣對(duì)孩子以后的影響是很大的，所以，興趣是孩子不可缺少的。俗話說：“興趣是最好的老師”。如果幼兒缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的快樂，他們又怎么能夠?qū)W習(xí)好呢?幼兒教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，如果幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們?cè)趺茨軌蜻m應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)呢?家長(zhǎng)是幼兒的啟蒙老師，是幼兒心目中的權(quán)威人物。美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)習(xí)理論家班杜拉認(rèn)為，模仿是幼兒的重要學(xué)習(xí)方式，這也說明了家長(zhǎng)身教的重要性。如果家長(zhǎng)在家里少看會(huì)電視、電腦，多看會(huì)書籍、雜志，為幼兒作出學(xué)習(xí)的模范，家長(zhǎng)以身作則，以身示范，以自己的學(xué)習(xí)興趣感染幼兒，幼兒就會(huì)耳濡目染，受到潛移默化的教育。對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是上課舉手發(fā)了言，獲得了一朵小紅花，字寫得漂亮了，家長(zhǎng)都不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，必要時(shí)還可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子，強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以選擇孩子熟悉的同伴作為學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。樹立了榜樣，就等于為孩子確立了一個(gè)明確的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)就有了內(nèi)在的激勵(lì)動(dòng)力，必將激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。孩子的學(xué)習(xí)一定要從小抓起家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做好榜樣，對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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