【總結】正文:《師說》讀后感 《師說》讀后感 《師說》讀后感1 “少時不懂讀書,懂時已是中年”,近年翻書時常有這樣的遺憾。這里,絕無倚老賣老的意思,且所謂“懂”也只憑個人的感受,或許依然是懵懂呢。每看到...
2024-10-14 03:30
【總結】正文:理發(fā)師說課稿 理發(fā)師說課稿 一、說教材: 該單元的人文主題是:巧巧手?!独戆l(fā)師》這首歌曲是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌,曲調歡快活潑。尤其是歌中理發(fā)工具發(fā)出的“沙沙”“咔嚓”聲,為歌曲增添...
2024-10-22 15:26
【總結】第一篇:師說教學案(高一必修教案設計) 《師說》李秀英教學目標: 1.積累文言知識,掌握實詞“傳、師、從”,虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法,區(qū)別古今異義詞語,句式的多樣(意動用...
2024-10-13 22:42
【總結】正文:小學音樂教師說課稿 小學音樂教師說課稿 小學音樂教師說課稿1 尊敬的評委老師: 大家下午好! 我是XX號考生,今天,我說課的題目是《牧童》,接下來我將從說教材、說學情、說教學目標、說教...
2024-10-28 13:52
【總結】《師說》教學設計文本簡析本文為第二板塊“獲得教養(yǎng)途徑”中探討從師而學的原則的核心文本?!稁熣f》是一千多年前的時文,作者是針對當時社會上不肯從師而學的壞風氣展開討論的,因為作者揭示的是讀書人的通?。ɑ蛘哒f是人性的弱點),所以在今天流行新讀書無用論時仍有強烈的針對性。積累文言知識,學習本文運用正反對比論證、反復論證加強說服力的寫法是教學的重點。認識本文中反映的作者的封建思想,從而逐步
2025-06-10 02:40
【總結】《師說》說課稿????今天我要說的是人教版高中語文實驗教材必修三的第11課《師說》的教學設計及其分析。我從以下幾個方面闡述我的教學設計:一、?說課標、教材和學情??(一)?新課程標準關于文言文教學的要求:,養(yǎng)成初步的文言語感。能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內容。了解并梳理常見的文言
2025-06-10 01:41
【總結】正文:日月潭的傳說教學反思 日月潭的傳說教學反思 日月潭的傳說教學反思1 本文是蘇教版三年級下冊的一篇故事性很強的文章。課文的內容比較生動,而且簡易,學生讀上去沒有太大的語言困難。我在新授本文之...
2024-10-28 13:22
【總結】第一篇:2014高中語文師說教案新人教版必修3 2014高中語文師說教案新人教版必修3 【教學目標】 1、學生通過探討認識從師的重要意義 2、領會課文正反對比、破立結合的論證方法 3、掌握重...
2024-11-16 02:42
【總結】《師說》教案 一、教學目的 ???1、學習本文“破”“立”結合、正反對比的寫法。 ???2、理解本文的中心論點,并用自己的話加以表述。 ???3、了解課文尊師重道的深刻內涵,感悟作者抨擊時弊、...
2025-03-09 22:26
【總結】正文:和老師說說心里話作文 和老師說說心里話作文10篇 和老師說說心里話作文1 老師,感謝您對我們的培養(yǎng),讓我們成為以后對國家有用的棟梁之材! 老師,您是辛勤的園丁,努力的灌溉著我們;您是指路...
2024-10-03 22:19
【總結】第一篇:師說教學設計修改版 《師說》教學設計 利辛一中語文組 閆玲 教學目標1.了解文化經(jīng)典中尊師重道的內涵; 2.學習文化經(jīng)典,樹立尊師重教的思想,弘揚傳統(tǒng)美德。 一,導入語: 古人曾...
2024-11-09 04:26
【總結】第一篇:《師說》教案 師說 【教學目標】 1、掌握重要字詞及文言現(xiàn)象,背誦全文。 2、領會課文正反對比、破立結合的論證方法。 3、學生通過探討認識從師的重要意義?!窘虒W重點】 1、理解文中...
2024-11-05 06:23
【總結】師說高中課文原文及教案 師說高中課文原文 古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,...
2024-12-04 22:04
【總結】正文:貓教案 貓教案篇1 活動名稱:幸福的貓 目標: ,體會合作的快樂。 。 ,畫出不同形態(tài)的貓。 準備: 1.“貓”拼圖若干(大范例一套,小拼圖幼兒每人一套)。 、彩筆、雙面膠。 ...
2024-10-13 20:13
【總結】正文:《童趣》教案 《童趣》教案 《童趣》教案1 教學目的: 1、培養(yǎng)閱讀文言文的能力——通過反復誦讀理解文章的主要內容,體味文中的童真童趣。 2、指導學生識記文言詞匯,理解并積累幾個成語的...
2024-10-15 15:09