【正文】 、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。）找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了解到每天堅持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會，意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。提出問題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護牙齒的重要意義。小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習慣。鞏固練習：討論課后練習題。第四課 培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習的能力教學(xué)目標:使學(xué)生懂得獨立生活,會生活,:：：掛圖。教學(xué)過程:一、談話提示課題板書課題、指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習”.二、展開學(xué)習出示考慮的問題.(1)培養(yǎng)自己獨立學(xué)習和生活的能力,從幾方面?(2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習慣?(4)培養(yǎng)愛勞動的習慣,要做到哪些?對照問題展開討論.(1)指明說:集體評析.(2)老師板書: 第一：培養(yǎng)自習的能力.“上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨立思考”.第二：培養(yǎng)整潔的習慣.“按時起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”.第三：培養(yǎng)愛勞動的習慣.“掃地”,“洗菜”,“洗碗”.三、教學(xué)小結(jié)：第一：培養(yǎng)自習的能力 第二：培養(yǎng)整潔的習慣 第三：培養(yǎng)愛勞動的習慣。第二課 我們的心臟 教學(xué)目標：通過學(xué)習,使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置,心臟搏動的次數(shù),體育鍛煉對心臟的好處 教學(xué)重點：認識心臟。教學(xué)難點：認識心臟。教具準備：掛圖。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課,板書:我們的心臟讓學(xué)生用自己的手摸一摸心臟的位置敘述：心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一個桃子,尖部朝下,、正常人安靜時的心率是60100次/,、,、體育鍛煉的重要性通過鍛煉來增強自己的體質(zhì),、教學(xué)小結(jié)心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一個桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小。正常人安靜時的心率是60100次/分。通過鍛煉來增強自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習。第三課 我們的肝臟 教學(xué)目的：了解肝臟的功能,位置,肝臟有病的危害,：認識肝臟。教學(xué)難點：認識肝臟。教具準備：掛圖。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。解毒功能產(chǎn)生膽汁,、如果肝臟出了問題,有哪些危害消化和吸收能力就會下降,會出現(xiàn)乏力,胃差,惡心,、如何保護肝臟不酗酒,、簡要敘述肝臟有哪些功能?四、教學(xué)小結(jié)。肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁,對食物進行消化和吸收。第五課 骨骼的構(gòu)造與功能教學(xué)目標：通過本課的學(xué)習,知道人體有206塊骨頭,及骨骼的分類 教學(xué)重點：了解骨骼的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點：了解骨骼的構(gòu)造與功能。教具準備：掛圖。教學(xué)過程：一、骨骼的分類成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分二、骨骼的構(gòu)造與功能頭顱骨:29塊,起著保護腦,眼,內(nèi)耳的作用軀干骨:,保護肺臟 上肢骨:64塊 下肢骨:62塊骨骼有支撐作用,保護作用三、討論人體有多少塊骨頭教學(xué)小結(jié)：成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分。第六課 長跑與健康教學(xué)目標：使學(xué)生知道長跑與腹痛,應(yīng)注意的方面 教學(xué)重點：了解長跑與健康。教學(xué)難點：了解長跑與健康。教具準備：掛圖。教學(xué)過程：一、揭示課題二、板書:長跑與健康三、展開學(xué)習自學(xué)討論引起腹痛的原因出現(xiàn)腹痛應(yīng)注意身體采取的措施 減慢長跑速度。用手壓住痛處四、教學(xué)小結(jié)第七課中耳炎的預(yù)防教學(xué)目標：通過學(xué)習,使學(xué)生懂得中耳炎的危害,怎樣預(yù)防中耳炎 教學(xué)重點：了解中耳炎預(yù)防的重要性。教學(xué)難點：了解中耳炎預(yù)防的重要性。教學(xué)過程：一、提示課題二、展開學(xué)習自學(xué)討論1)中耳炎有哪些危害? 2)中耳炎有幾種? 3)怎樣防止中耳炎?三、教學(xué)小結(jié)第四篇：小學(xué)四年級健康教育教案小學(xué)四年級健康教育教案保護鼻子一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用，使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。提倡科學(xué)用鼻、護鼻，教會學(xué)生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習慣。二：教學(xué)過程：指導(dǎo)認識鼻子外觀，引導(dǎo)新課①認識鼻子外觀。師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？（學(xué)生回答問題）②揭示本課學(xué)習內(nèi)容。師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學(xué)習保護鼻子的方法。引導(dǎo)學(xué)生認識鼻子的外部構(gòu)造，體會其作用①引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。②指導(dǎo)學(xué)生認識鼻子及鼻毛的作用。介紹怎樣保護鼻子結(jié)束語師：（總結(jié)全課的學(xué)習方法與學(xué)習內(nèi)容）保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習慣。三、反饋檢測：問答： ①鼻孔里有了臟東西怎么辦？②怎樣正確擤鼻涕？③劇烈運動時怎樣呼吸？練習：聞化學(xué)物品的方法。閱讀保護鼻子的注意事項。預(yù)防近視一、教學(xué)要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。介紹怎樣正確用眼，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法。教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習慣。二：教學(xué)過程：強調(diào)預(yù)防近視的重要性引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因①指導(dǎo)學(xué)生認識晶狀體的成像原理。②引導(dǎo)學(xué)生了解近視是怎么形成的。指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防近視結(jié)束語（學(xué)生齊讀課文第3自然段）師：今天我們學(xué)習了怎樣預(yù)防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預(yù)防近視的關(guān)鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。只有養(yǎng)成良好的用眼習慣，才能預(yù)防近視。三、反饋檢測：背誦或默寫預(yù)防近視的“二要”、“六不要”?；卮穑赫嫘越暸c假性近視有什么相同點和不同點？判斷對錯：①小學(xué)生得了近視沒關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（）②父母不近視，子女就不會近視。（）我們的運動系統(tǒng)一、教學(xué)要求：使學(xué)生知道運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌、骨連結(jié)組成，了解人體的各種動作都是由肌肉牽動骨骼完成，骨骼還具有支撐身體、保護內(nèi)臟的功能。使學(xué)生懂得什么是骨折，簡單了解骨折后的應(yīng)急辦法。傳授給學(xué)生運動保健的知識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，改掉挑食、偏食的毛病。二：教學(xué)過程：由日常平時會做哪些運動？（學(xué)生回答）師：剛才大家說的運動，是我們身體的運動系統(tǒng)在發(fā)揮作用。介紹運動系統(tǒng)及其作用①介紹運動系統(tǒng)的組成。②說明運動系統(tǒng)的作用。師：吃飯、走路、彎腰時，各有哪些骨、肌肉、關(guān)節(jié)在運動？（學(xué)生回答）師；人的各種動作都是由肌肉牽動而完成的。③解說骨骼的支撐、保護作用。引導(dǎo)學(xué)生了解①教育學(xué)生注重運動系統(tǒng)的保健。②介紹運動系統(tǒng)的健康發(fā)育，你們覺得應(yīng)該注意些什么？這樣做有什么好處？介紹骨折的成因和臨時固定方法（促成良好習慣的養(yǎng)成三、反饋檢測：檢查學(xué)生坐、立、走的姿勢是否正確，不正確的予以糾正。調(diào)查學(xué)生的挑食、偏食情況，及時教育并做跟蹤調(diào)查。問答：怎樣保證運動系統(tǒng)的正常發(fā)育？傳染病是怎樣傳染的一、教學(xué)要求：使學(xué)生了解什么是傳染病。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生了解傳染病傳染的四條途徑。教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強鍛煉，增強抵抗疾病的能力。三：教學(xué)過程：個案調(diào)查，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容（引導(dǎo)學(xué)生分析、認識傳染病介紹傳染病的四條傳播途徑引導(dǎo)分析、討論怎樣預(yù)防傳染病號召加強鍛煉，提高抵抗力結(jié)束語師：（總結(jié)本課內(nèi)容）只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家就可以少得病甚至不得傳染病。三、反饋檢測：傳染病有哪四條傳播途徑？說說怎樣預(yù)防傳染病？飲水的學(xué)問一、教學(xué)要求：指出飲水對身體健康的重要性。介紹常見飲用水的類型，說明各種可飲用水的優(yōu)缺點。倡導(dǎo)因地制宜，喝健康水。滲透辯證唯物主義思想。二、教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生了解水對人體的重要性介紹可飲用水的基本標準，指出本課研討的中心問題介紹四種飲用水的特點，引導(dǎo)學(xué)生比較喝什么水最有利于健康（1）調(diào)查學(xué)生家庭中選擇飲用水的情況和想法。（（2）指導(dǎo)學(xué)生進行對比實驗。引導(dǎo)學(xué)生分析與比較，了解各種飲用水的特點強調(diào)因條件而宜，因地而宜三、反饋檢測：為什么說天然礦泉水是健康水？為什么說自來水不能生吃？可飲用水的主要差別在什么方面？消化系統(tǒng)的作用及保健一、教學(xué)要求：指導(dǎo)學(xué)生認識消化系統(tǒng)由哪些重要器官構(gòu)成，初步了解各個消化器官的基本作用。引導(dǎo)學(xué)生了解消化器官在人的生命活動中的重要意義，知道人必須注重消化器官的保健。引導(dǎo)學(xué)生思考并掌握保護消化系統(tǒng)的基本方法，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習慣。二：教學(xué)過程：談作用，引入課題指導(dǎo)學(xué)生認識消化系統(tǒng)的組成器官及其部位、作用（1）引導(dǎo)學(xué)生認識消化系統(tǒng)的各器官，（2）指導(dǎo)學(xué)生了解各消化器官的作用。引導(dǎo)學(xué)生掌握保護消化器官的方法（1）說明消化器官缺一不可。師：假如我們的消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官，會怎樣？（學(xué)生討論，回答）師：在消化過程中，消化器官缺一不可，我們必須注重保護好每一個消化器官。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習維護消化器官健康的方法。師：誰能說說應(yīng)該怎樣保護消化器官？為什么要這樣做？結(jié)束語師：每個人一生只長一套消化系統(tǒng)，一旦損傷，每法再生。每個同學(xué)都要改掉不良的飲食衛(wèi)生，注重消化系統(tǒng)的保健，使自己有一個健康、強壯的身體。三、反饋檢測：指出各消化器官在身體上的位置，并說出它們各自的作用。討論：我們應(yīng)該改掉哪些不利于消化系統(tǒng)的壞習慣？問答：假如消化器官生了病怎么辦？我們應(yīng)該吃什么一、教學(xué)要求：使學(xué)生知道“吃”對人體及其健康的重要性。使學(xué)生了解一些食品對人體的不良影響，懂得選擇健康食品的基本要領(lǐng)。促使學(xué)生知道吃要合理、科學(xué)，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。二、教學(xué)過程：說明吃的重要性師：讓我們一起來看看課文第二段的圖和文字是怎么說的。（順口溜等形式幫助學(xué)生記憶）介紹某些食品對健康的負面影響引導(dǎo)學(xué)生懂得吃火鍋的危害和注意事項結(jié)束語師：我們正處在長身體的關(guān)鍵時期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，在我們身體里聚集下來。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃！三、反饋檢測：怎樣吃得科學(xué)合理？學(xué)生背出12種不宜吃的食物名稱。學(xué)生把本課學(xué)到的知識轉(zhuǎn)告家長，請家長反饋意見第五篇：小學(xué)四年級健康教育教案小學(xué)四年級健康教育教案口腔衛(wèi)生與保健知識課時：1 教學(xué)目標：。，以及預(yù)防方法。，很好地保護牙齒。教學(xué)重點、難點：發(fā)生齲齒的原因及預(yù)防方法。教具：牙齒模型、掛圖 教學(xué)內(nèi)容和過程：要保護牙齒，預(yù)防牙周疾病和齲齒的發(fā)生，必須知道牙齒的結(jié)構(gòu)。一、牙齒的結(jié)構(gòu)：二、牙周疾病的發(fā)生及預(yù)防牙周疾病是常見的口腔疾病，是引起成年人牙齒喪失的主要原因之一。也是危害人類牙齒和全身健康的主要口腔疾病，患牙周病的人往往由于牙石堆積和口臭，影響儀表和社會交往。牙周疾病是發(fā)生在牙齦、牙周膜以及牙槽骨的炎癥。是由經(jīng)常粘附在牙齒表面的牙菌斑中的細菌引起的，牙周疾病的早期只侵犯牙齦稱為牙齦 炎，主要癥狀是牙齦紅腫、刷牙或咬硬物時出血，此時只要及時治療，牙齦就可以恢復(fù)健康，否則可進一步發(fā)展成早期牙周炎，炎癥累及牙周膜 和牙槽骨，牙齦 和牙齒可能分離并開始退縮。這時牙齦邊緣下形成袋狀稱為牙周袋。內(nèi)有菌斑及滯留的食物殘渣，牙齦可發(fā)生紅腫或流膿。因而有持續(xù)的口臭。此時如及時治療，可使病損停止不再發(fā)展，若不進行治療，就要發(fā)展成晚期牙周炎，牙周膜 和牙槽骨進一步破壞，牙齒就要松動、移位、如不能通過治療將牙齒保留時，就只好將患牙撥除后按上假牙。牙菌斑是粘附在牙齒表面的一層薄膜，由粘性的基質(zhì)和細菌組成，這些細菌產(chǎn)生的毒素和代謝物可直接刺激牙齦，使牙齦形成牙齦炎。牙菌斑的粘附力很強，不能通過漱口清除，而必須通過有效的刷牙才能清除掉。牙菌斑在口腔內(nèi)不停的形成，刷牙后新的牙菌斑又會產(chǎn)生。一個人如果不刷牙或刷牙不認真，牙菌斑就要堆積，逐漸形成很厚的、粗糙的堆積物，稱為軟垢。時間長了，軟垢就會和唾液中的礦物質(zhì)結(jié)合，鈣化形成牙結(jié)石。牙結(jié)石對牙齦是個機械刺激，使牙齦萎縮、牙根暴露，牙石表面的牙菌斑內(nèi)細菌產(chǎn)生的毒素和代謝產(chǎn)物又要進一步刺激牙齦，使牙周疾病菌加重。牙石是緊密地貼在牙齒表面，而且很硬，是不可能通過刷牙的方法清除掉的，因此牙石形成后會越積越多，而且越來越硬。這樣就必須到正規(guī)的醫(yī)院或診所去潔牙。如何清除牙菌斑？刷牙是清除牙菌斑最有效的方法，一定要每天早晚認真刷，尤其要刷牙齦緣、牙齒交界處及兩牙之間容易附著菌斑的部位。正確而有效的刷牙語法是豎刷法，即：刷上牙外面時，由上向下旋轉(zhuǎn)刷刷下牙外面時，由下向上旋轉(zhuǎn)刷刷上牙里面時，由上向下拉動刷刷下牙里面時，由下向上提拉刷咬合面前后來加刷。各部位重復(fù)刷8~10次，早晚刷牙每次約需要分鐘?？傊灰蠹抑匾暱谇恍l(wèi)生保健，認真刷牙，有效刷牙，關(guān)心自己的牙齒健康，定期去醫(yī)院檢查。健康的牙齒定會伴你一生。三、齲齒的發(fā)生和預(yù)防齲齒大都發(fā)生在牙齒的窩、溝和兩牙相鄰的面上。開始時，這些地方呈白堊色，以后逐漸變成黃褐色、棕褐色，質(zhì)地變軟，用探針試探，可以發(fā)現(xiàn)小而淺的洞。這時還沒有明顯的癥狀，如能及時治療，可以制止齲洞的發(fā)展。當蛀洞發(fā)展到牙本質(zhì)時，受冷、熱、酸、甜刺激后就會出現(xiàn)酸痛的感覺。齲洞遇到牙髓腔后，食物殘渣刺激牙髓腔內(nèi)的神經(jīng)，疼痛就會加重，甚至引發(fā)牙髓炎。齲齒的發(fā)生，與全身營養(yǎng)、個人體質(zhì)、口腔衛(wèi)生等因素有